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某第一小学第四季度落实双减“五项管理”工

作方案

为认真贯彻落实办公厅、国务院办公厅印发《关于进一

步减轻义务教育阶段学生作负担和校外培训负担的意见》

（以下简称“双减”）工作要求。落实“立德树人”任务，

积极响应教育的关于抓好落实中小学生“作、睡眠、手机、

读物、体质”管理（简称“五项管理”）的号召。深入和，

切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训

和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作负担和

校外培训负担工作。建立健全学校,家庭.社会协同育人机制,

形成教育合力，学校将着力推进和实现“双减”及“五项管

理”家校全覆盖。为落实文件要求，我校积极采取多项管理

措旋，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生

“双减”“五个管理”工作安排如下：

一、指导思想

进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公

厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学

生作负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教

育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外

培训机构治理。学校以切实减轻学生课负担为突破口，以

精致化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育、

提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途

径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发

展，稳步提高素质教育实施水平。

二、工作目标

（一）严格落实“五项管理”各项指标坚持效果导向及

时整改弊墉把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重

要内容，切实落实学校的办学理念。

（二）扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、

齐步走、抓督察、常态化在本学期“五项管理”要真正实际

落地，形成落实“五项管理〃的浓厚氛围，年底要取得明显

成效。

三、工作原则

（一）坚持目标导向和评价导向原则。

准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标,

确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。

（二）强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全

面发展为中心，从作、睡眠、手机、读物、体质等“五项

管理”工作入手，系统推进教育教学管理。

三（）体现科学性、专性。遵循学生成长发展规律和

教育教学规律，科学做好“五项管理”相关工作。

（四）持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树

人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计

和布置作，切实减轻学生过重作负担。

四、重点任务

一（）体质管理

1、初中部通过开展形式多样的大课间活动和课后体育

锻炼,保障每天锻炼1小时，提高学生的身体素质，并当办

校园运动吉尼斯活动，激发学生对体育活动的兴趣，促进学

生的身心览康。

2、提高体育教学质量

（1）每学期开展一次全校运动会，开展多种形式的班

级体育竞赛，构建完善的“班内竞赛一校级联赛一选拔性竞

赛”小学体育竞赛体系。

2（）鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、

篮球、排球等项目的训练。

3（）教导处定期组织体育学科教师进行集中备课和集

体研学，适时去体育课的教学质量进行评价。

4（）每学期开展一次全校运动会，开展多种形式的班

级体育竞赛，构建完善的“班内竞赛一校级联赛一选拔性竞

赛“小学