2025年人类进步报告：六大教育发展趋势.pptxVIP

2025ETS?类进展报告进步的新形态是什么?2025年ETS?类进展报告探讨了教育和职业发展领域不断变化的格局。从线性发展轨迹转变为动态旅程,本报告深?探讨了全球?们不断演变的视?，并揭?了?动的关键?解。 ets

前?世界正处于?个转折点，?类技能正在被重新定义，改变了学习和繁荣意味着什么，通过相当?动态的变?。在2025年，成功属于那些能够适应的?。第?届ETS?类进步报告反映了?个正在过渡中的世界。适应、具有韧性和有效合作的能?不再是?作中的偏好，?是必需品。曾经被认为是软性或次要的技能现在已经成为强劲的技能—推动进步，推动个?和组织不仅仅是应对变化，?是塑造变化。在2024年的ETS?类进步报告中，我们概述了建设繁荣社会所必需的因素:获得教育、追求上升机会以及参与技能提升和再培训。我们询问如何在如此动态的变?中扩?繁荣机会的获取？在2025年，变?的速度并未减缓，但在评估这些因素时，我们再次在2025年ETS?类进步报告中看到了新的趋势。借鉴来?18个国家的1.8万?的?解，2025年?类进步报告展现出有希望的势头。?类进步指数今年增?超过两个点，突显了教育获得、职业发展和技能发展??的收益。然?，进步的速度是不均衡的。雇主和员??致认为基于技能的证书对于获取机会和成功是?条途径。然?，教育体系和政府政策尚未完全跟上。挑战—以及机遇—在于弥合这?差距，确保这?转变的好处为所有?共享。来自ETS首席执行官阿米特·塞瓦克的信2025ETSHumanProgressReport2

在审查这项全球研究的回应时，有5个关键发现让我看到了可以采取的?解:?技能正在重新定义工作到2030年，全球有超过六成?料想?个世界将出现验证过的简历和数字技能钱包，以展?他们在市场上的价值。?Z世代感到担忧65%的Z世代?作者对在快速技术变??前保持相关性表?担忧，这种变?受到??智能和?动化崛起的推动。?证明激发进步86%的?表?，通过认证其技能可以提?获得更好或更?薪?作的机会，改善其整体职业道路?双重技能助力成功近三分之?的?正在寻求在??智能素养、解决问题、创造?、沟通以及技术等重要技能??的证书?技能发展加速超过8成的?正在专注于未来职业的职业发展，其中?半以上正在积极进?技能开发以保持竞争?2025年的报告第?年强调了?个全球性的真理：超过80%的?认为持续学习对成功?关重要。毅?被列为?项重要技能，表明?类坚持不懈的动?，去塑造未来。从教育到?作，再到各个领域，终?学习和持久的技能赋予个?和社会适应和蓬勃发展的能?。2025年，成功——以及?类进步——属于那些拥抱变化并培养适应能?的?。我希望前?的?解能激发?动与合作，让我们共同努?创造能够提升?类潜?并推动?类进步的解决?案。到2025年，成功-以及?类进步-属于那些拥抱变化并建?适应技能的?2025ETSHumanProgressReport3

执?摘要打破障碍，开拓机遇：在过去的?年?，世界对教育、职业发展和技能培训的获取更加便利，推动着社会向上流动。推动进步的障碍呈现令??舞的减少2025年ETS?类进步指数显?，世界正在取得进展，在教育获取、技能培训机会和社会向上流动??都有可衡量的增?。这些相互关联的因素对于促进繁荣?关重要,显?出随着各地区逐渐解决源?社会经济地位和政府投资的障碍，根植的差距正在缩?。教育获取：教育获取指数得到改善，主要是因为更好地获得合格教师和满?不同个体需求的教育。这表明教育体系正在变得更具包容性和响应性，促进了社会流动和个?发展。社会向上流动：社会向上流动指数也呈现积极趋势，反映出通过教育和?持?络获得经济和社会进步机会的机会更多。这突显了