2024年中考生物总复习第一部分系统复习第三单元生物圈中的绿色植物第三讲绿色植物与生物圈的水循环.pptVIP

第一部分系统复习成绩基石

第三单元生物圈中的绿色植物

第三讲绿色植物与生物圈的水循环

@讲重难·提能力

聚焦河南·精练命题点

理考点·固基础

吸收：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖①_区。②_区

有大量的③__,增大了吸收水分的面积。

运输：运输途径为根尖成熟区→根中的④→茎内木质部的导管→叶片内叶脉中的导管→叶肉细胞→⑤(以水蒸气的形式散失)。溶解在水中的无机盐“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。

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易错字提示：韧皮部蒸腾作用筛管

位置

细胞特点

运输物质

运输方向

导管

木质部

死细胞

⑥

由下向上

筛管

韧皮部

活细胞

⑦

由上向下

【注意】韧皮部在木本植物的茎中位于树皮内侧的柔嫩部分；在草本植物中，筛管和导管都位于维管束中。

木本植物茎中导管和筛

植物对水分的吸收和运输

管的比较

绿|

实验：观(1)用并排的两片刀片沿着垂直于叶脉的方向迅速切割，将切下的薄片放在盛有

察叶片的清水的培养皿中。

结构l(2)用毛笔蘸取最⑨的一片放在载玻片中央的清水中，展平，制成临时切片。—⑩

上表皮

⑪_

下表皮

⑫

叶片的结构示意图

表皮：包括上表皮和下表皮，属于⑬组织，表皮上分布的⑭是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

叶肉：属于⑮_组织，叶肉细胞中含有⑩,能进行光合作用，合成有机物。l叶脉：含有⑪和筛管，包括机械组织和输导组织，具有输导和支持作用。

概念：水分从活的植物体表面以⑧状态散失到大气中的过程。

色植物与生物圈的水循环

植物的蒸.腾作用

主要器官——叶片

结构与功能

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影响因素：湿度、温度等。在一定范围内，温度升高时，蒸腾作用强度增强，水分散失加快。对植物体自身：(1)促进根尖对水分的⑧以及对水分、无机盐的⑨。

(2)降低叶片表面的温度，防止植物因气温过高而被灼伤。

(对自然界：提高、增加降水，降低环境温度，促进生物圈的水循环。

应用：移栽植物时去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽后要遮阴等都是为了降低植物的蒸腾作用，防止②,提高移栽植物的成活率。

【特别提醒】(1)植物吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，其余大部分水用于蒸腾作用。

(2)植物的生理作用中，蒸腾作用最强，尤其是阳光灿烂的中午。保卫细胞通过控制气孔的开闭控制蒸腾作用的强弱。

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意义

料袋罩住枝条，用线绳将塑料袋和量筒扎紧，如图2装置。在室温条件下，将装置

在有阳光的地方放置几小时，结果罩A枝条的塑料袋上布满水珠，而罩B枝条的塑

料袋水珠极少。取A枝条一片叶子，制成临时切片放在显微镜下观察，视野中的图

例取同一植物相同大小的两个枝条，分

别标记为A、B,枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后分别插入两个相同大小、盛有等量清水的量筒中，在两个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，用透明塑

像如图1。

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图2

根据实验现象和观察到的显微结构图，回答下列问题：

(1)量筒中滴加油滴的作用是防止水分蒸发。

(2)实验说明：蒸腾作用主要是通过叶进行的。

(3)植物蒸腾作用的“门户”是图1中f(填字母)结构。

(4)从图1中可以看出构成叶片的细胞种类多样、形态各异，这是细胞分化的结果。

(5)图1所示的b类细胞可通过叶绿体制造有机物，并沿着图1中的e(填字母)

结构运输到植物体的其他组织细胞。

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解题指导

1.蒸腾作用的实质是将土壤中的水分通过根毛吸收进入植物体内，而后由导管运到

叶片的气孔附近，在气孔开放后以水蒸气的形式散放到外界，绿色植物通过蒸腾作

用参与了水循环，稳定并促进了水循环。

2.蒸腾作用的场所是气孔，而叶片上的气孔最多，因此叶片数目(或总面积)与蒸

腾作用效率息息相关。

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聚焦河南·精练命题点

命题点一一植物对水分的吸收和运输

1.(2020河南6题1分)为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针

一样，给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制

剂应注入到树干的(A)

A.输导组织B.营养组织C.保护组织D.分生组织