部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第二单元 关爱 6 千人糕.ppt

第二单元关爱寻找爱的足迹，学习爱的表达6千人糕主题情境小朋友，让我们戴上“关爱小使者”徽章，去探寻“千人系列”物品的秘密，了解每个物品背后的辛勤劳动，学会尊重与感恩每一滴汗水吧！1.读语段，按要求完成练习。声名远扬的(dedí)福安红糖(tántánɡ)①wèidào②ɡāntián，还③jùyǒu暖胃强身的功效，是④láodònɡ人民用甘蔗(zhézhe)汁熬(āoáo)出来的。爸爸(买卖)了一些放在⑤zhuōzi上。典典尝了一口，说：“福安红糖的(dedí)确名不虚传嘛(māmɑ)！”任务一：了解“千人糖”，品尝劳动果实在语境中正确读写字词，理解多义词√√√√√√√(1)用“√”在语段中的括号里选择正确的读音或字形。(2)读语段，看拼音写词语。①②③④⑤味道甘甜具有劳动桌子2.爸爸和典典正在讨论“福安红糖”，读对话，完成练习。(1)爸爸和典典的对话中的“特别”是什么意思？选一选。(填序号)CB【点拨】本题考查多义词。答题时，可以把选项中的意思代入句子中，如果句意合理就是正确的。把C项代入爸爸的话中，句子就变成了“福安红糖的味道真与众不同”，句意合理，所以这里的“特别”是“与众不同”的意思。把B项代入典典的话中，句子就变成“对，福安红糖的味道格外甜”，句意合理，所以这里的“特别”是“格外”的意思。(2)选择合适的语气词，补全典典和爸爸的对话。典典：爸爸，你知道福安红糖是怎么做成的()？爸爸：要经过许许多多的人的劳动才能做成()。典典：哦，那福安红糖真应该叫“千人糖”()！吗吧啊3.“千人糕”是经过哪些劳动才摆在我们面前的？根据课文内容填一填。任务二：解密“千人糕”，定格劳动画面借助图画了解米糕的制作过程大米米粉糖送货【点拨】本题考查理解能力。课文有两幅插图，连接起来可以看出米糕能“摆在我们面前”的整个过程。第一幅图：稻米、种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图：展现了米糕制作、包装、运输、销售的劳动过程。作答本题，可结合两幅图，并联系生活经验填写。4.［龙岩市期中改编］阅读课内选段，完成练习。爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”(1)选文主要写的是()。A.米糕很好吃 B.米糕得来不易B【点拨】本题考查对选段内容的理解。根据第1自然段中爸爸的话“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”可知，选段要表现的是米糕得来不易。(2)选段让我想到诗句()。A.春种一粒粟，秋收万颗子 B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦B【点拨】本题考查理解能力。“千人糕”是经过许许多多人的劳动才制作出来的，我们应当学会珍惜，正契合“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的珍惜粮食的意思。5.生活中再平常不过的事物，原来经过了这么多人的劳动。劳动的果实真是既珍贵又来之不易啊！福建家家户户爱喝茶。你知道我们经常要喝的茶要经过哪些劳动才能做成吗？任务三：制作“千人茶”，体验劳动过程联系生活，感受劳动成果来之不易(1)给“千人茶”的制作过程排序：.⑥①⑤②④③【点拨】本题考查迁移运用能力。结合课文做“千人糕”的过程以及生活经验可知，先要种茶，还要追肥、除草、治虫，然后采茶，再制茶，接着包装、运输、销售，最后才有茶叶可以泡茶。(2)请你对为制作“千人茶”付出辛勤劳动的人们说一两句赞美或感谢的话。..示例：谢谢你们为我们做出这么好喝的茶。你们真了不起，能做出这么香的茶。【点拨】本题考查创意表达的能力。回答时要结合现实生活，对付出辛勤劳动的人们表达赞美或感谢之情，想好后组织语言写出来即可。