第四单元化学反应与电能 (⼤单元说课稿)2024-2025学年⾼⼆化学同步备课系列（⼈教版2019选择性必修1）.docx

第四单元化学反应与电能(?单元说课稿)2024-2025学年??化学同步备课系列（?教版2019选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：第四单元化学反应与电能，涉及电解质溶液中离子反应、电解质溶液的导电性、原电池和电解池等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中化学必修课程中溶液化学、电化学等相关知识紧密相连，有助于学生进一步理解离子反应、电解质溶液的导电性等概念，并在此基础上学习原电池和电解池等新知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、化学观念素养和科学态度与责任素养。通过电解质溶液中离子反应的学习，学生能够运用实验探究方法，培养观察、分析、推理等科学探究能力；通过原电池和电解池的学习，学生能够建立电解质溶液导电性的化学观念，理解能量转换的原理，培养科学态度；同时，通过解决实际问题，增强学生的社会责任感，激发学生对化学学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①电解质溶液中离子反应的本质和条件，强调离子反应的规律性和可逆性；

②原电池和电解池的工作原理，特别是电极反应和电流的产生机制；

③电解质溶液导电性与离子浓度、离子电荷、离子迁移率等因素的关系。

2.教学难点，①

①电解质溶液中离子反应的定量分析，如离子浓度变化、反应速率等；

②电极反应的书写和平衡计算，需要学生理解氧化还原反应的基本原理；

③原电池和电解池在实际应用中的能量转换效率问题，涉及热力学和动力学知识。

②电解质溶液导电性的影响因素分析，如何通过改变外界条件来调控导电性；

④电解池中的电极反应与电解质溶液中离子反应的关联，理解电解过程的具体机制；

⑤原电池和电解池在实际应用中的安全性问题，如电解液的选择、电极材料的耐腐蚀性等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解电解质溶液中离子反应和电解池的工作原理，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：通过演示实验，让学生观察电解质溶液导电性变化，理解实验现象与理论知识的联系。

3.讨论法：引导学生讨论原电池和电解池的实际应用，激发学生的创新思维和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示实验步骤和原理图，直观呈现电解质溶液导电性和电解池工作过程。

2.互动式教学软件：通过在线模拟实验，让学生亲身体验电解过程，加深对理论知识的理解。

3.教学视频：播放相关的教学视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的电解质溶液，如食盐溶液、硫酸铜溶液等，引导学生思考这些溶液是如何导电的。

2.提出问题：询问学生是否知道溶液导电的原因，激发学生思考电解质溶液中离子的行为。

3.引导学生回顾：简要回顾离子化合物在水中的溶解过程，为电解质溶液的导电性学习做铺垫。

讲授新课（15分钟）

1.电解质溶液中离子反应的本质和条件（5分钟）

-讲解离子反应的定义和特点，强调离子反应的可逆性。

-通过实例分析，展示离子反应的规律性，如酸碱中和反应、沉淀反应等。

2.电解质溶液的导电性（5分钟）

-介绍电解质溶液导电的原理，强调离子浓度、离子电荷、离子迁移率等因素的影响。

-通过实验演示，展示电解质溶液导电性的变化，引导学生观察和分析。

3.原电池和电解池的工作原理（5分钟）

-讲解原电池和电解池的定义和区别，强调能量转换的原理。

-通过实例分析，展示原电池和电解池的实际应用，如电池、电解水等。

巩固练习（10分钟）

1.练习题（5分钟）

-学生独立完成练习题，巩固对电解质溶液导电性、原电池和电解池原理的理解。

-教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

2.讨论题（5分钟）

-学生分组讨论，探讨原电池和电解池在实际应用中的优势和局限性。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出具有启发性的问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确观念。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对重点难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误，强化正确观念。

4.教师演示实验：通过实验演示，让学生直观感受电解质溶液导电性和原电池、电解池的工作原理。

5.学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答，加深学生对知识的理解。

教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调电解质溶液