4 说说我们的学校（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

4说说我们的学校（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材，主要围绕“说说我们的学校”这一主题展开。具体内容包括：学校的组成、学校的功能、学校的规章制度以及如何适应新的学校生活。通过学习，学生能够了解学校的基本情况，培养良好的学习习惯和行为规范。

核心素养目标

1.社会实践：培养学生观察、了解和参与学校生活的能力。

2.自主学习：引导学生自主探索学校的规章制度，形成自我管理意识。

3.情感态度：激发学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感和归属感。

4.价值观：培养学生尊重师长、团结同学、遵守纪律的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识到学校是学习知识、培养能力、塑造人格的重要场所。

②引导学生了解学校的基本构成，包括教室、图书馆、操场等，以及它们的功能。

③培养学生的自主学习能力，使他们能够适应学校的学习生活，形成良好的学习习惯。

2.教学难点，

①帮助学生理解学校规章制度的重要性，以及如何遵守这些规定。

②引导学生正确处理与同学、老师之间的关系，学会在集体中相互尊重、合作。

③培养学生的自我管理能力，让他们能够自我约束，适应新的学习环境。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（学校模型、图片、视频资料）

-课程平台：学校教学平台、班级学习群组

-信息化资源：网络教育资源库、教育软件应用

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场参观

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，与学生进行目光交流。

老师：“同学们，早上好！今天我们来学习一个新的课题——《说说我们的学校》。你们对学校有什么特别的感受或者印象呢？”

2.学生积极发言，分享自己对学校的认识和感受。

3.老师总结学生的发言，引出本节课的主题。

二、新课导入

1.老师板书课题《说说我们的学校》，引导学生认真阅读。

2.老师简要介绍学校的基本情况，如学校的规模、设施、师资等。

3.学生跟随老师了解学校概况，为后续学习做好铺垫。

三、探究课文主旨内容

1.老师引导学生阅读课文，并提出以下问题：

-学校在我们生活中扮演着怎样的角色？

-学校有哪些功能？

-我们应该如何适应学校生活？

2.学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.老师组织全班学生进行讨论，总结以下几点：

-学校是学习知识、培养能力、塑造人格的重要场所。

-学校的功能包括传授知识、培养兴趣、锻炼身体等。

-学生应该学会遵守学校规章制度，适应学校生活。

四、重点内容讲解

1.老师讲解学校的基本构成，包括教室、图书馆、操场等，以及它们的功能。

2.学生跟随老师了解学校的各个功能区域，思考学校设施对学习生活的影响。

3.老师强调学校规章制度的重要性，引导学生遵守规定，形成良好的学习习惯。

五、实践活动

1.老师组织学生进行“我是校园小侦探”活动，要求学生观察学校环境，找出学校中存在的问题，并提出改进建议。

2.学生分组行动，现场调查，收集信息。

3.各组汇报调查结果，老师点评并总结。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调学校在个人成长中的重要性。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.老师总结本节课，强调遵守学校规章制度、适应学校生活的重要性。

七、课后作业

1.学生撰写一篇关于学校生活的作文，题目自拟。

2.学生回家与家长交流学校生活，了解家长对学校的看法和建议。

3.学生将课后作业提交给老师，老师批改并给予反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史与文化：介绍学校的发展历程、校园文化、校训等，让学生了解学校的传统和精神。

-学校设施与功能：详细介绍学校的各个功能区域，如图书馆、实验室、体育馆、艺术中心等，以及它们对学生学习生活的意义。

-学校名人故事：讲述学校历史上的杰出校友、优秀教师等人物的故事，激发学生的自豪感和学习动力。

-校园安全知识：介绍校园安全常识，如消防安全、交通安全、食品安全等，提高学生的安全意识。

-环保意识教育：通过校园环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与学校活动，如家长会、家长开放日等，增进家校沟通，共同关注学生成长。

-社区实践：组织学生参与社区志愿服务活动，如社区清洁、关爱老人等，培养学生的社会责任感。

-校园文化体验：组织学生参观学校的历史建筑、文化展览等，让学生深入了解学校文化。

-安全教育课程：邀请专业人士来校进行安全教育讲座，如交通安全、网络安全等，提高学生的安全防范能力。

-环保