第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件-【高效课堂精研】高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

为何哪吒成为了国民热门文化IP？;高中历史教材;选择性必修3：文化交流与传播;哪吒的形象从何而来？;从电影《哪吒》的国民热潮看——

中华优秀传统文化的内涵与特点;中华文明多元起源;一、源远流长：中华文化的发展历程;二、先秦时期——奠基;血缘认同、文化认同;高考真题演练：;学派;“春秋大一统”“罢黜百家，尊崇儒术”;一、源远流长：中华文化的发展历程3.发展：魏晋隋唐—三教合一;一、源远流长：中华文化的发展历程

4.繁荣：宋元—理学发展（1）宋代：形成—程朱理学、陆王心学;5、传承与禁锢：明清;高考真题演练：;代表人物;一、源远流长：中华文化的发展历程7.走向复兴：现当代;一、源远流长：中华文化的发展历程;材料：中华文化的源远流长一方面是由于我国相对封闭孤立的地理区位，造成了外来同级别文化的冲击较少……同时中国长期相对于西方具有明显的人口优势，文化存在的群体较大，具有更强的抗冲击能力。另一方面是由于我国文明具有强大的兼容力，在和外界民族文化的交往中，可以汲取其优秀部分为己所用……

——余春华《浅论中华文化传承的特征》;中华优秀传统文化的内涵;二、政治观：民本思想（相对君本、官本）;意义：

（1）摒弃了天命的绝对权威。

（2）有利于建立人与自然和谐发展的关系。;四、家国观：提倡爱国，追求家国情怀;古之圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之。

——墨子

尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存，慢贤者亡，古今一也。

——荀子

不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”。——《礼记》;六、人生观：崇尚自强不息，厚德载物。;观念;《尚书》;内涵：以民为本，注重民生。

表现：

古代：重民、富民，官员为百姓服务。

近代：去私归公，发展近代工业；平均地权，节制资本，实现均富。

现代：消灭贫困和两极分化，实现共同富裕。建立保障体系，保障基本生活。

③根源：

古代：小农经济的产生发展；

近代：资本主义经济的产生发展；

现代：社会主义经济基础（生产资料公有制）的建立发展。;三、中华优秀传统文化的特点和价值;高考真题演练：;高考真题演练：;概念辨析