Unit 3 Sports and Fitness Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking，包含听力理解与口语表达两部分。学生需掌握有关运动和健身的词汇和表达方式，提高听力理解和口语交际能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的英语知识密切相关。学生在学习本节课前，已经掌握了基础的英语语法、词汇和口语交际技巧。本节课将通过听力练习，巩固学生已学知识，同时拓展学生的词汇量和表达方式，提高学生在实际场景中的英语运用能力。教材章节涉及人教版高中英语必修第一册Unit3SportsandFitness。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提升对英语语音、词汇和语法的感知与理解能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过口语表达活动，学生将提高语言运用能力，增强自信心，形成积极的学习态度和良好的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经掌握了基础的英语语法知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时等。此外，他们已经具备一定的词汇量，能够理解和运用与日常生活相关的词汇。在口语表达方面，学生能够进行简单的日常交流，但可能缺乏在特定话题如运动和健身方面的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习普遍持有一定的兴趣，尤其是在涉及实际生活话题时。他们的学习能力较强，能够通过课堂活动和课后练习提高自己的英语水平。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听力练习来提高英语听力理解能力，而另一部分学生可能更擅长通过口语练习来提升口语表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本课时可能遇到的困难包括对运动和健身相关词汇的不熟悉，以及如何在听力材料中准确捕捉关键信息。此外，学生在口语表达时可能面临词汇量不足、语法错误或缺乏自信等问题。为了克服这些困难，教师需要提供丰富的词汇资源和多样化的练习活动，同时鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语流利度和自信心。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法和交际法，结合讲授与讨论，以学生为中心，激发学生的主动参与。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同运动场景下的对话，提高口语表达能力；组织小组讨论，让学生分享自己喜欢的运动和健身知识，增强语言运用能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示运动和健身相关的图片、视频，以及听力材料，帮助学生直观理解内容，提高学习兴趣。同时，利用在线平台提供额外的听力资源和练习，拓展学习空间。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.教师播放一段关于运动和健身的英文视频，引导学生关注视频中的运动项目和健身活动。

2.提问：同学们平时喜欢哪些运动？为什么？

3.学生分享自己的运动经历和喜好。

4.教师总结：运动和健身对我们的身心健康非常重要，今天我们将学习关于运动和健身的英语表达。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示运动和健身相关的词汇卡片，如：running,swimming,fitness,yoga等。

2.学生跟读并尝试用这些词汇进行简单的句子表达。

3.教师讲解重点语法结构：现在进行时和一般现在时在描述运动和健身活动中的用法。

4.学生练习使用所学词汇和语法结构描述自己的运动习惯。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分成小组，进行角色扮演，模拟运动场景下的对话。

2.小组展示，教师点评并给予指导。

3.学生完成听力练习，听一段关于运动和健身的对话，回答相关问题。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：你们认为运动和健身对我们的生活有什么好处？

2.学生自由发言，分享自己的观点。

3.教师总结：运动和健身有助于提高身体素质、增强免疫力、缓解压力等。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道哪些著名的运动项目和健身方法？

2.学生回答，教师给予点评和补充。

3.教师提问：如果你们是运动教练，你们会如何指导学员进行健身？

4.学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

六、拓展练习（用时5分钟）

1.教师提供一些关于运动和健身的英文文章，让学生自主阅读。

2.学生分享文章中的精彩内容，教师点评并引导学生进行思考。

七、总结与反馈（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学