18 威尼斯的小艇（课件）统编版语文五年级下册.pptxVIP

足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。◎体会静态描写和动态描写的表达效果。◎搜集资料，介绍一个地方。

威尼斯的小艇第一课时

谈话分享，导入新课

同学们,你们喜欢旅游吗？你印象最深的旅游目的地是哪里？用一句话或几个词语概括出它的特点。谈话分享

初读课文，整体感知

初读课文学习提示：1.读准生字词自音，读通句子。2.思考：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？

检查生字词船艄垫子窗帘保姆祷告簇拥哗笑码头笼罩沉寂停泊纵横交错操纵自如手忙脚乱

多音字哗huāhuá喧哗；喧闹拟声词哗哗响喧哗哗啦哗众取宠◎雨哗（）啦哗（）啦地下。◎小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（）笑和告别的声音。huāhuáhuā

初读课文学习提示：课文围绕威尼斯的小艇介绍了哪几个方面的内容？小艇的独特船夫的驾驶技术高超小艇的作用大

回归课本，品读课文

品读课文威尼斯这座城市有很多值得我们欣赏的地方,为什么作者马克·吐温单单只写威尼斯的小艇呢？因为小艇是主要交通工具，等于大街上的汽车。

品读课文大街河道汽车小艇威尼斯是世界闻名的水上之城，河道纵横交错。

品读课文纵横交错：形容河道交错勾连的样子。

读课文威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具。

品读课文这种独特的交通工具一小艇,有什么特点呢？

品读课文威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

品读课文

对比体会◎威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快灵活。◎威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月；行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。哪一段更好？为什么？

对比体会小艇比作新月，写出了小艇两头翘的特点。

对比体会小艇比作水蛇，写出了小艇行动轻快、灵活的特点。

朗读课文威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月；行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

品读课文坐上这样的小艇,人们可以干什么？感觉如何呢？请听老师朗读第3自然段,边听边思考。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。

小结威尼斯的小艇很特别，坐上这样的小艇游览威尼斯城真让人流连忘返。下节课我们再继续学习《威尼斯的小艇》,了解关于威尼斯小艇另外两个方面的内容。

仔细观察，学写生字

书写提示艄

威尼斯的小艇第二课时

回顾旧知，复习导入

复习旧知威尼斯的小艇是怎样的？坐在里面有什么感觉呢？

回归课本，品读课文

品读课文请同学们读一读第4自然段，边读边圈画出能够体现船夫驾驶技术好的词句。

品读课文船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活,得心应手。

朗读课文船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

提炼写法，读写结合

品读课文课文开头就说:“小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。”那么都有哪些人离不开“小艇”,他们乘坐小艇去做什么呢？

小组讨论谁乘小艇干什么............

交流反馈商人、青年妇女、孩子、老人、看戏的人们,都离不开小艇,他们有的去(),有的去(),有的去(),有的去(),有的去()。

品读课文那么，在威尼斯还有什么人也要乘坐小艇呢？他们会乘坐小艇做什么事儿呢？

威尼斯的夜景给你留下了怎样的印象呢？

朗读课文半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐