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2025年读《种子课——对话深度学习》分享.docx

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读《种子课——对话深度学习》分享

从数学认识到数学题目

——以“用字母表示数”为例

“用字母表示数”,这节课在俞老师眼里是一节种子课,它是代数学习的一节起始课。从数学的学科脉络来看,这节课是“数”的“不确定性”第一次出现,是关键内容,同时也是为方程学习打基础的一课,非常重要;从学生学习来看,学生则必须打破“数是确定性”的旧观念,去理解数有“不确定性”。正是在这个意义上,这节课是学生数感发展的关键一课,是种子课。因为它直接影响了问题解决中如何设未知数为x的问题,属于知识脉络中处于节点的课。那么深度学习应深在哪里呢?

内在理解是深度学习的深之所在,如何实现内在的深度理解?俞老师讲到了三个理解。

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