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“三全育人”背景下高校实验室实践育人的探索与实践
目录
“三全育人”背景下高校实验室实践育人的探索与实践（1）．．．．．．4
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、高校实验室实践育人的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）实验室功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）实践育人模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、“三全育人”理念下的实验室实践育人目标．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）培养全面发展人才的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）实验室的功能拓展与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）实践育人的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、“三全育人”背景下实验室实践育人的探索与实践路径．．．．．．14
（一）全员参与，构建实践教学团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）全程管理，保障实践教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）全方位服务，促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、实验室实践育人的实施效果与评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）实践育人效果的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）评价指标体系的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）评价方法与反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、案例分析与经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）存在的问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）进一步研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
“三全育人”背景下高校实验室实践育人的探索与实践（2）．．．．．32
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.3研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1“三全育人”理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2实践育人的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3高校实验室实践育人的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、高校实验室实践育人现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1实验室实践育人现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3产生问题的原因分析．．．．．．．．．
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