文言文翻译专题复习.pptVIP

保留法文言文中的专有名词（如帝号、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等）以及古今意义相同的词都可以照录保留，不必翻译。1.沛公之参乘樊哙者也。2.壬戌之秋，七月既望。3.夺项王天下者，必沛公也。改写法如：将文言文中的习用语改换为现代说法。1.又嘱学使俾入邑庠。1“促织”改换为“蟋蟀”，“岁”改为“年”。“业根”改换为“祸根”，“而”改换为“你”，“翁”改换“爹”，“汝”改换为“你”。3.业根，死期至矣，而翁归，自与汝复算耳。32.宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。“邑”改换为“县”，“庠”改换为“学”。2补充法审视之，（其）短小，黑赤色，（成）顿（觉）非前物。竖子不足与（之）谋。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。文言文中的省略句，翻译时应将省略的成分先补上，以使译文准确、通顺。如：删减法有的文言虚词只起某种语法作用，无实在意义。翻译时，删去不译。“之”起补足音节的作用，无实义，不译。师道之不传也久矣。“之”取消句子独立性作用，“也”舒缓语气，均无实义，删去不译。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。一夫不耕，或受之饥。“夫”提起下文，无实义，删去不译。如：“适奚”翻译为“飞到哪里去”。调序法文言文中的特殊句式，翻译时要按现代汉语的语法规范调整语序。彼且奚适也？彼且适奚也甚善矣，子之治东阿也！子之治东阿也甚善矣！“你把东阿治理得很好啊！”。蚓无爪牙之利，筋骨之强。利之爪牙，强之筋骨。“…锋利的爪子和牙齿，强壮的筋和骨头”。扩充法1如：2可翻译为：自从丈夫离家外出经商后，我便独自一个人守着空船在江口盼望着；船儿常在明月照耀下的寒冷江面上漂来泊去。可哪里有丈夫的踪影啊。3对言简意丰的句子加以扩展。4去来江口守空船，绕船月明江水寒。5凝缩法有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译为：秦国有并吞天下、统一四海的雄心。把用了繁笔的文句译为简笔。文言翻译充分注意文言句式的特点。如“古之人不余欺也”，正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原文语气，即陈述句、感叹句、疑问句等。的方法正确理解关键词语的意思。重点考虑关键实词，注意一词多义、词类活用、通假字、古今异义词及偏义复词等。文言文翻译需要正确理解句子的意思。文言翻译的方法12一般词直译；直译不便表达意思时用意译。如“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北”，用了互访手法，句中的“东西”、“南北”实际是“到处”的意思，用意译就比用直译好。3看清上下文的意思和关系。牢记“词不离句，句不离段”的原则，联系语境，把词放到句中去理解，把句放到篇中去理解，不要望文生义。如“率妻子邑人来此绝境”中“绝境”，从全文看，当是“与世隔绝的地方”的意思。16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）其李将军之谓也？（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。16.（1）“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”

（2）到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。02全国卷高考翻译题例析15．把文言文阅读材料（《汉书·疏广传》）中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）04全国卷315．把文言文阅读材料（《汉书·疏广传》）中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）1.贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。2.此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐。（1）有才德的人如果钱财多，就会削弱他的志向；愚笨的人如果钱财多，就会增多他的过失。（2）这些金钱，是圣明的君主赐给我用来养老的，所以很乐意与宗族同乡共同享受他的恩赐。15.把文言文阅读材料（《三国志·魏书·曹彰传》）中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（2）从令纵敌，非良将也。（3）卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。语境15.（2）服从命令而放跑敌人，不是好的将领。（3）你刚刚有了功劳，现在往西去谒见主上，不应自我夸耀，要在交谈中时时表现出好像做得不够的样子。04天津卷⑶……北方悉平。时太祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，太子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰到，如太子言，归功诸将。15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）04广东卷(2)不识吾子奚以知之？(3)自古及今，未有穷其下而能无危也。不知道您凭什么知道这件事?从古到今，没有(听说)使他的臣民窘迫而（自己）却能没有危险的。02010304常见固定句式翻译方法技巧高考试题例析文言特殊句式文言特殊句式用名词、代词或名词性短