八年级上学期生物培优辅差计划.doc

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八年级下册生物培优辅差工作计划

八7-10班拟定者:

指导思想.

为提高八年级生物优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差工作计划。

培优辅差对象及培辅前成绩分析.

（一）培优对象及培优前成绩分析

1、优生对象：八年级非住宿班前十名中生物80分以上的学生。

2、优生成绩分析：优生成绩在80分以上，上课认真听讲，作业完成相当不错，反应快、头脑灵活、学习成绩优秀。

（二）辅差对象辅差前成绩分析

1、差生对象：八年级非住宿班前十名中生物薄弱的学生。

2、差生成绩分析：差生成绩在60-79之间，上课注意力不集中，接受能力慢，但有基础，具有一定的学习能力。

培优辅差方法与措施.

(一）培优方法与措施

1、通过培优，使优等生的生物认知水平，学习能力有大幅度的提高。

2、进一步激发优等生浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望。

3、进一步拓宽优等生的学习空间，使其积极主动地学习课内课外的知识，努力培养其实践能力与创新精神，为新世纪的优秀人才打下坚实的基础。

4、培优前精心备课，精心选择内容，符合学生的学习层次与需要。

5、课堂上注意分层教学，设计些有坡度、深度的问题启发优等生的思维，激发其浓厚的学习兴趣。

6、积极开展一些具有探索性的生物实验实践活动，激发其探索知识的兴趣，培养其创新意识与实践能力。

7、经常为他们搭建展示实验技能水平的平台，激发其浓厚的学习兴趣，促使他们持之以恒，再接再励。

（二）辅差方法与措施

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

四、培优辅差预期目标.

（一）培优目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划进行，提高优生的化学素养，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

（二）辅差目标：辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，

五、培优辅差进度安排

培优辅差具体内容及进度安排

周次

培优具体内容及进度安排

备注

辅差具体内容及进度安排

备注

第2周

腔肠动物和扁形动物、线形动物和环节动物对生物重难知识点进行理解性识记。易错题讲析

腔肠动物和扁形动物、线形动物和环节动物，进行生物重点知识概念的识记。

第3周

软体动物和节肢动物、鱼，对生物重难知识点进行理解性识记。易错题讲析

软体动物和节肢动物、鱼，进行生物重点知识概念的识记。

第4周

两栖动物和爬行动物、鸟，对生物重难知识点进行理解性识记。易错题讲析

两栖动物和爬行动物、鸟，进行生物重点知识概念的识记。

第5周

国庆节

国庆节

第6周

哺乳动物、动物的运动和行为，对生物重难知识点进行理解性识记。易错题讲析

哺乳动物、动物的运动和行为进行生物重点知识概念的识记。

第7周

先天性行为和学习行为，对生物重难知识点进行理解性识记，并能灵活运用。易错题讲析

先天性行为和学习行为，进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图并背记其功能

第8周

社会行为、动物在生物圈中的作用，对生物重难知识点进行理解性识记，并能灵活运用。易错题讲析

社会行为、动物在生物圈中的作用，进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图并背记其功能

第9周

细菌和真菌的分布，对生物重难知识点进行理解性识记，并能灵活运用。易错题讲析

细菌和真菌的分布，进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图并背记其功能

第10周

期中考试

期中考试

第11周

细菌、真菌，进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图。并能说出结构名称与相应功能。

细菌、真菌，进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图。并能说出结构名称与相应功能。

第12周

细菌和真菌在自然界中的作用，进行生物重点知识概念的识记。认识教材中的结构图。并能说出结构名称与相应功能。

细菌和真菌在自然界中的作用，进行生物重点知识概念的识记。认