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第二单元水和溶液
第一节水分子的（2）
教学目标：
1、通过分析水分子的与水的三态变化的关系，认识分子的特征；
2、学会用分子的观点解释水的天然循环现象；
3、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。
重点和难点：
重点：1、知道变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变
化。
2、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。
难点：1、认识分子的基本特征
2、培养透过现象看本质的科学探究能力。
教学方法：研究法、讲述法、谈话法、讨。
教学选择：多系统，实验器材
教学过程：
活动学生活动活动设计意图
[提出问题]水是由水分子组成思考，不仅激发学生
的，水分子有什么特征？为什么会有探究。学习，更重要
细雨和？的是培养学生物质
的微观粒子观。
一、水的三态变化回忆、思利用学生的经
考、想象验制造学生的认知
[猜想假设]把封闭在针筒中的少
，学生的
量水煮沸，液态水会变成水蒸气，体
思考
积明显增大，在这个过程中水分子发
生了什么变化？（P28图）
[得出结论]给学生正确的结论帮助学生建立
正确的认识
[投影]P29不同状态的水中水分观察思、利用对宏
子的排列考、讨论观物质存在状态的
解释，直观形象，
有利于帮助学生建
立宏观与微观的联
系。
[问题]1、路边的斑斑水渍为什思考、交流帮助学生理解
么会？
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