部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第7单元 14 文具的家.ppt

提示：点击进入习题第1课时字词识记专训21534提示：点击进入习题第2课时核心素养特训21第1课时字词识记专训1.文具（jǜjù） 丢失（duīdiū） 平时（pínpíng）所以（suǒshuǒ） 哪里（nǎnà） 仔细（zǐzhǐ）......√√√√√√【点拨】本题考查会认字的读音。注意“哪”是疑问代词，读“nǎ”。“ü”遇到“j、q、x”，上面两点要去掉，因此“具”的读音是jù。“丢”的读音为“diū”，要与“duī”相区分。平时让书包伙伴【点拨】书写时注意：“书包”的“书”的点在右上方，最后写点；“包”是半包围结构，先写外面的部分，再写里面的部分。3.办为文义包跑因（）（）法（）气（）字面（）（）步为办义文包跑【点拨】本题考查形近字的辨析。答题时先弄清楚两个字的区别，再选字组词。4.示例：让开让步平常平时太平平地书包红包面包背包①5.（1）妈妈不在家，不知去（）儿了。（2）河的（）边有一片果园。②【点拨】本题考查形近字辨析。“哪”读“nǎ”，是疑问代词；“那”读“nà”，表示较远的时间、地方或事物。根据意思选择填空。第（1）题中“不知去哪儿了”是不能确定妈妈在什么地方，应该用“哪”；第（2）题中果园在离河较远的一边，应该用“那边”。第2课时核心素养特训1.（1）平平安安（AABB式）______________________示例：仔仔细细干干净净【点拨】根据平时积累写AABB式的四字词语即可。如，高高兴兴、开开心心等。（2）你怎么天天丢东西呢？___________怎么__________________呢？你能乱放文具【点拨】选取实际生活中的一种错误行为，用“……怎么……呢？”的句式表达出来即可。（3）贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。_________一_________，就_________________。我回到家开始帮妈妈做家务【点拨】“一……就……”表示两事时间上前后紧接，我们只要想想生活中有哪些事情是连着做的，写到横线上即可。2.贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）认真—（）朋友—（）【点拨】本题考查获取信息的能力。答题前，先理解所给词语的意思：“认真”表示严肃对待，不马虎；“朋友”是指彼此有交情的人。答题时，细读选文，读到与所给词语意思相近的词语写下来即可。仔细伙伴（2）①学校②书包③文具盒④贝贝的家【点拨】本题考查获取信息的能力。根据选段中的“她书包里的文具盒，就是这些文具的家”可知，“文具的家”指的是文具盒。③（3）①铅笔②橡皮③语文书④转笔刀【点拨】本题考查获取信息的能力。根据选段中的“贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了”可知，“小伙伴”指的是铅笔、橡皮、转笔刀。①②④（4）从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。【点拨】本题考查获取信息的能力。文中的妈妈教育贝贝要给自己的文具找一个家，选文第2自然段写出了贝贝的具体做法，用横线画出来即可。（5）____________________________________________________________________________________【点拨】把自己保管文具的方法通顺地写下来即可，注意平时养成爱护文具的良好习惯。示例：我会把文具都放在我的文具盒里，需要的时候很快就能找到。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG