2025年加强学科渗透 优化物理教学.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

加强学科渗透优化物理教学

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

————————————————————————————————作者：

————————————————————————————————日期：

2

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

个人收集整理勿做商业用途

加强学科渗透优化物理教学

太仓市双凤中学王嵇春

［内容摘要］:

物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律

的自然科学。为了体现新科学技术的发展，物理学不断

增加新知识,并加强学科间的渗透，这要求不仅要学懂学

活知识，而且要有综合运用知识和开拓创新的能力。现

代教育理论告诉我们，任何把知识隔裂开来进行传授的

做法都不能满足学生全面发展的要求。物理教育不应仅

限于向学生传授知识和技巧,而应特别重视物理思想、物

理方法的渗透，注意学生理解能力、思维能力的培养.现

代社会需要的是应用型、复合型和创新型人才.通过综合

知识在初中物理学教学中的渗透，以提高他们运用综合

知识观察问题、分析问题、解决问题的能力.使他们从小

树立学科间联系的观点。

［关键词]：

物理学学科渗透联系

3

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

个人收集整理勿做商业用途

物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律

的自然科学。为了体现新科学技术的发展,物理学不断增

加新知识，并加强学科间的渗透，这要求不仅要学懂学

活知识，而且要有综合运用知识和开拓创新的能力。《物

理课程标准》指出：要使学生关心科学技术的新进展和

新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的

世界观。这就要求在物理新课程学习中，不能忽略了学

科渗透。

现代教育理论告诉我们，任何把知识隔裂开来进行

传授的做法都不能满足学生全面发展的要求。物理教育

不应仅限于向学生传授知识和技巧，而应特别重视物理

思想、物理方法的渗透，注意学生理解能力、思维能力

的培养.我们教育的目标是培养新世纪的复合型人才，必

须用可持续发展教育的眼光来对待今天的教育。

物理教学中各要素的协同,对提高物理教学的质量和

效益，培养学生物理素养方面有着深远的影响。正因如

此,教学过程中，教师应把整个初中课程视为整体，在教

学中揭示各学科知识和能力的相应联系渗透，作到文理

渗透，情理交融。通过渗透达到协同，从而培育学生良

4

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

个人收集整理勿做商业用途

好的思想道德素质，提高科学文化水平,建立全民族的科

教意识和人文素养，让学生全面和谐地发展。

一、物理学与语文的联系