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《PLC控制系统编程与实现》课程标准

适用专业：电力系统自动化技术专业社招班

课程类别：专业核心课程

修课方式：必修课

教学时数：64学时（含12学时线下课，52学时线上课）

课程学分：4学分

编制人：张海云

制定时间：2020.9

一、制定依据

依据电气自动化技术专业教学标准，结合《维修电工国家职业标准》、《可编程序控制系

统设计员（师）职业标准》，分析电气自动化技术专业课程体系，以社会需求为导向、以学

生全面发展为目标，以电力系统自动化技术专业就业调查和职业能力需求分析为依据。

二、课程定位

《PLC控制系统编程与实现》是电气自动化技术专业的一门专业必修课程，也是电气

自动化技术专业、电力系统自动化技术专业的专业核心课程。

本课程采用理论实践相结合的教学模式，总课时64学时。通过理论实践交叉的教学模

式让学生建立编程思维，熟练掌握PLC的基本原理和功能，使学生具备从事PLC应用工作

的所必需的PLC编程基本理论及基本操作技能，能根据控制要求进行PLC控制程序的设计，

并能利用PLC实现简单工业生产过程的控制。

三、教学目标

《PLC控制系统编程与实现》课程通过64学时的项目教学，让学生熟练掌握PLC的基

本原理和功能，使学生具备从事PLC应用工作的所必需的PLC编程基本理论及基本操作技

能，能根据控制要求进行PLC控制程序的设计，并能利用PLC实现简单工业生产过程的控

制。课程学习结束并合格后基本达到国家三级可编程序控制系统设计师水平。

1.知识目标：

（1）能根据PLC的性能、特点及控制功能正确选用PLC、懂得PLC的组成及基本工作原理。

（2）能够熟练连接PLC的输入输出设备、懂得PLC内部存储器分配情况；

（3）能够使用位逻辑指令及定时器/计数器指令编写逻辑控制程序、使用跳转指令、步进指

令编写步进系统的应用程序、能够熟练使用传送指令、比较指令、移位指令、算术逻辑运算

指令、转换指令来编写控制程序，懂得PLC的指令寻址方式。

（4）能够使用高速计数器功能处理有关高速事件、能够利用脉冲串输出功能处理有关步进

电动机的控制问题、能够利用脉宽调制功能处理电压调节问题，懂得高速计数器指令的功能

及应用、懂得PLC的高速输出功能。

（5）能够使用输入中断、定时中断、高速计数器中断处理有关现场问题，懂得各类型中断

的使用方法。

（6）能够连接PLC网络、能够利用PLC网络实现连机控制，懂得PLC的通信方法。

（7）能够进行PLC控制系统的硬软件设计，懂得PLC控制系统设计的基本原则及步骤。

2.技能目标

（1）通过理论实践交叉的教学模式课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具

备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能力。

（2）能够通过一种类型PLC的应用迁移到另一种类型的PLC应用，对不同类型PLC的内存

分配、输入输出端子及指令系统具有较强的理解运用能力。

（3）能够对生产现场的各类机械设备进行电气控制要求的分析，并能通过分析提出PLC解

决方案，开展PLC系统的设计、调试工作。

（4）面对PLC控制的各类机械设备，能够很快了解其工作过程，了解其电气接线，能够诊

断、处理各类系统故障。

3.素质目标

（1）养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，有良好的工作习惯；

（2）培养学生独立自主的学习能力；

（3）提高学生分析问题和解决问题的能力；

（4）培养学生决策能力；

（5）培养学生的人际交往能力；

（6）培养学生诚实守信意识和良好的职业道德能力；

（7）培养学生的集体意识和社会责任心；

（8）培养学生的创新意识和创新精神；

（9）培养学生具有吃苦耐劳、顾全大局和团队协作能力；

（10）培养学生适应生产、管理第一线岗位需要的能力。

四、课程学习情境（单元）设计

1.设计思路

《PLC控制系统编程与实现》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主

线、以项目教学为主体的原则进行设计。

授课的过程分为六个项目进行，项目一通过两个任务认识PLC，对PLC有一个最基本

的了解；项目二介绍了S7-200系列PLC的基本硬件与配置；项目三针对编程应用软件的使

用进行了介绍；项目四、项目五通过导入工业实际应用项目介绍了基本指令和常用功能指令

的应用；项目六介绍