《望海潮》教案(优秀3).docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

《望海潮》教案(优秀3)

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

《望海潮》教案(优秀3)

摘要：《望海潮》教案是一篇针对中学语文教学的论文，本文以宋代著名词人柳永的《望海潮》为研究对象，通过深入分析词歌的背景、艺术特色、情感表达等方面，探讨了如何将这首词歌融入中学语文教学中，提高学生的文学素养和审美能力。本文首先介绍了《望海潮》的创作背景和词人的生平，然后详细分析了词歌的艺术特色和情感表达，接着提出了将《望海潮》融入中学语文教学的策略，最后对教学效果进行了总结和反思。本文的研究对于丰富中学语文教学内容，提高学生的文学素养具有重要意义。

《望海潮》是宋代著名词人柳永的代表作之一，其独特的艺术魅力和深刻的情感表达，一直以来都是中学语文教学的重要素材。然而，在当前的教学实践中，对于《望海潮》的教学往往停留在表面的解读，缺乏对词歌深层内涵的挖掘和教学策略的深入研究。本文旨在通过对《望海潮》的深入分析，探讨如何将这首词歌融入中学语文教学中，以提高学生的文学素养和审美能力。本文首先对《望海潮》的创作背景和词人的生平进行了介绍，然后从艺术特色和情感表达两个方面对词歌进行了详细分析，最后提出了具体的教学策略，以期为中学语文教学提供有益的参考。

一、《望海潮》的创作背景与词人生平

1.1《望海潮》的创作背景

(1)《望海潮》创作于北宋仁宗嘉祐二年（1057年），当时柳永正处于人生低谷。这一年，柳永因科考失利，仕途无望，加之个人情感生活的坎坷，使得他心情抑郁，创作出了这首著名的词作。当时，柳永客居杭州，正值中秋佳节，面对壮阔的钱塘江潮，触景生情，写下了这首流传千古的词歌。

(2)柳永在创作《望海潮》时，正值北宋文学艺术繁荣的时期。这一时期，词作为一种新兴的文学体裁，得到了广泛的传播和发展。柳永作为词坛领袖，他的作品在当时的文坛产生了深远的影响。《望海潮》以其独特的艺术魅力和深刻的情感表达，成为了词史上的经典之作。据史料记载，当时《望海潮》一经问世，便广为流传，许多文人墨客争相吟咏，使得柳永声名鹊起。

(3)《望海潮》的创作背景还与当时的社会文化环境密切相关。北宋时期，随着经济、文化的繁荣，市民阶层逐渐崛起，对文学艺术的需求日益增长。柳永的词作正是适应了这一时代需求，以通俗易懂的语言、生动形象的表现手法，描绘了当时社会的风貌，反映了市民阶层的审美情趣。此外，柳永在词中融入了大量的民间俚语，使得《望海潮》具有浓厚的生活气息，深受广大读者喜爱。

1.2柳永的生平与词作特点

(1)柳永，字耆卿，北宋著名词人，出生于1007年，逝世于1055年，享年49岁。柳永出身于一个官宦家庭，自幼聪颖过人，才情横溢。他一生经历了科举考试的起伏，虽然未能高中进士，却以词作名垂青史。柳永的生平充满了坎坷，他曾在宋仁宗、宋神宗、宋哲宗三朝为官，但因性格直率，仕途不畅，多次被贬。尽管如此，柳永并未放弃文学创作，他的词作以抒发个人情感、描绘社会生活著称，对后世影响深远。

(2)柳永的词作特点鲜明，主要体现在以下几个方面。首先，他的词风清新脱俗，善于运用白描手法，以简洁明快的语言描绘景物，如《望海潮》中的“千里江陵一日还”等句子，生动形象地展现了江潮的壮观景象。其次，柳永的词作情感真挚，善于抒发个人情感，如《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，表达了词人对离别的深切思念。再者，柳永的词作内容丰富，既有对官场生活的讽刺，如《鹤冲天》中的“满腹文章，一肚子牢骚”，又有对爱情生活的描绘，如《蝶恋花》中的“红豆生南国，春来发几枝”，展现了词人宽广的文学视野。

(3)柳永的词作在艺术表现上具有很高的成就。他善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使词作更具生动性和感染力。在音乐方面，柳永的词作与唐宋时期的音乐密切结合，形成了独特的词乐风格。他的词作不仅在文学上具有很高的价值，而且在音乐上也具有很高的成就。柳永的词作对后世词坛产生了深远的影响，被誉为“词中之龙”，他的词风对后世词人的创作产生了重要的启示作用。

1.3《望海潮》在柳永词作中的地位

(1)《望海潮》作为柳永的代表作之一，在其词作中占据了举足轻重的地位。这首词作以钱塘江潮为背景，描绘了一幅壮阔的江潮景象，展现了柳永深厚的文学功底和独特的艺术才华。在柳永的词作中，《望海潮》以其鲜明的个性特征和深远的影响力，成为了宋代词坛的佳作。

(2)《望海潮》不仅在柳永词作中具有极高的地位，同时也对后世词坛产生了深远的影响。柳永以这首词作为典型代表，将词作为一种文学体裁推向了一个新的高度。它不仅为后来的词人提供了丰富的创作素材和灵感，而且也推动了词的发展和创新。可以说，《望海潮》是柳永词作中