课题申报参考：加强新经济组织新社会组织新就业群体党的建设有效途径研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《加强新经济组织新社会组织新就业群体党的建设有效途径研究》

课题设计论证

课题名称：加强新经济组织新社会组织新就业群体党的建设有效途径研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

近年来，随着中国经济的快速发展和社会结构的变化，新经济组织（如互联网企业、科技创新型企业等）、新社会组织（如各类非政府组织、行业协会等）以及新就业群体（如自由职业者、网络从业者等）逐渐成为社会经济发展的重要组成部分。然而，这些新兴领域的党建工作相对滞后，存在覆盖不足、机制不健全等问题。

2.选题意义：

本课题旨在探讨如何在新经济组织、新社会组织和新就业群体中更有效地开展党的工作，提升党组织在这些领域中的影响力和服务能力。这不仅是对当前中国共产党全面从严治党要求的具体落实，也是确保党在新时代下保持先进性和纯洁性的关键步骤。

3.研究价值：

该研究有助于填补学术界关于新兴领域党建工作的理论空白，为实践提供指导性意见；同时，对于促进社会治理创新、推动社会和谐稳定具有重要意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标：

通过深入分析新经济组织、新社会组织和新就业群体的特点和发展趋势，探索适合这些领域的党建工作模式，构建一套完整的、可操作性强的党建体系。

2.研究对象：

本课题将聚焦于不同类型的新经济组织（例如共享经济平台）、新社会组织（如环保组织）及新就业群体（比如外卖骑手），并针对其内部结构、运作方式及其成员构成进行详细剖析。

3.研究内容：

探讨新经济组织、新社会组织与传统企业或机构之间的差异；

分析新就业群体的工作环境和个人需求；

研究如何根据上述特点设计相应的党组织建设方案；

构建评价指标体系来衡量党建工作的成效。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

遵循问题导向的原则，首先识别现存的问题和挑战，然后结合国内外成功案例提出解决方案，并最终验证这些措施的有效性。

2.研究方法：

采用文献综述法收集已有研究成果；利用问卷调查、访谈等方式获取一手资料；借助统计分析工具处理数据，以确保结论的科学性和可靠性。

3.创新之处：

将现代信息技术融入党建工作，如使用大数据分析党员行为习惯，提高服务精准度；

提出适应新型业态发展的灵活多样的党建形式，如线上党支部、临时党小组等；

强调党建工作的互动性和参与感，鼓励更多基层党员参与到决策过程中来。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础：

依托现有丰富的党建理论资源和技术手段，结合团队成员的专业背景和经验积累，为本次研究奠定坚实的基础。

2.保障条件：

获得相关部门的支持，包括政策倾斜、资金投入等方面；建立跨学科的合作机制，邀请来自不同领域的专家共同参与项目实施。

3.研究步骤：

第一阶段（第1-3个月）：完成前期准备，确定具体的研究方向和框架；

第二阶段（第4-9个月）：开展实地调研，收集必要的原始数据；

第三阶段（第10-15个月）：基于数据分析结果撰写报告初稿；

第四阶段（第16-18个月）：修改完善报告，提交最终版本，并筹备成果发布活动。

以上是对“加强新经济组织新社会组织新就业群体党的建设有效途径研究”这一课题的设计论证部分的概述。通过系统化的研究流程，我们期望能够为新时代背景下中国共产党的基层组织建设和党建工作提供有价值的参考和建议。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一