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专升本管理学

考试重点分章梳理

第一章管理与管理学

1.管理的核心是（处理人际关系）

2.管理学的研究体系是由（管理活动的过程特点）决定的。

育

3.（计划）是控制的标准。

教

4.行为可协调性的前提是行为的（可预测性）

飞

5.管理的对象是（相关资源），即包括人力资源在内的可调用的资源。

6.管理的艺术性强调的是管理的（实践性）

知

7.（计划职能）是管理者的首要职能。

8.领导职能通过（领导者与被领导者的关系）表现出来。

9.（创新）是各项管理职能的灵魂和生命。育

10.高层管理者更关心（计划和组织）职能；中层管理者更关心（组织

教

和领导）职能；基层管理者更关心（领导）职能。

飞

11.组织、领导和控制旨在保证（决策）的顺利实施。

知

12.法国管理学家法约尔认为，管理就是实行（计划、组织、指挥、协

调和控制）

13.决策是计划的（前提），计划是决策的（逻辑延续）

14.内部环境主要由（经营条件）和（组织文化）构成。

15.管理原理包括（人本原理、系统原理、效益原理、适度原理）

16.（马克思主义的唯物辩证法）是学习与研究管理学的总的方法论指

导。

17.“外行领导内行”说明对于高层管理者来说，管理者的（概念技能）

比（技术技能）更重要。

18.从文化的角度，美国管理学家德鲁克认为，管理是一种以（绩效和

责任）为基础的专业职能。

19.（实践性）的特点表明管理学是一门应用性科学。

20.（巴纳德）曾经强调，组织是一个协作系统。

育

21.从决策和管理中所占重要地位的角度，诺贝尔经济学奖获得者西蒙

教

就提出，（管理就是决策）

飞

22.管理的本质是（协调）。协调的核心是（人）。管理的主体是具有

专门知识、利用专门技术和方法进行专门活动的（管理者）。管理的客

知

体是（组织活动及其参与要素）。管理的载体是（组织）

23.（人本原理）当是管理的首要原理。育

24.系统原理在管理原理的体系中起着（统率）的作用。

25.高层管理者更重视（长远、战略性计划）；基层管理者则只安排（短

教

期作业计划）飞

26.管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，

知

（合理分配、协调相关资源）的过程。

27.管理的目的是（实现组织既定的目标）

28.管理的（科学性）是指它是一门系统的科学，有一定的规律可循。

29.法约尔认为管理的五大职能是：（计划、组织、指挥、协调、控制）

30.管理的作用在于它的（有效性），既要讲究效率，又要讲究效果。

31.管理的二重性指的是：一种与组织生产力和社会化大生产相联系的

（自然属性），另一种与生产关系和社会制度相联系的（社会属性）

32.“把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力”被称

为（概念技能）

33.决策是通过（方案的产生和选择）以及通过（计划的制定）表现出

来的。

34.组织职能通过（组织结构的设计和人员的配备）表现出来。

35.（组织职能）是管理活动的根本职能，是其他一切管理活动的保证

育

和依托。教

36.著名管理学家亨利·明茨伯格经过长期研究发现管理者扮演者十种