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“中医药走进中小学”非连续性文本阅读训练及答案

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“中医药走进中小学”非连续性文本阅读训练及答案

摘要：中医药走进中小学是非物质文化遗产传承的重要途径，也是推动中医药现代化、国际化的重要举措。本文通过对中医药走进中小学的现状、意义、实施策略及效果评估等方面进行深入研究，旨在为我国中医药教育改革提供有益参考。文章首先分析了中医药走进中小学的背景和意义，然后探讨了实施策略，包括课程设置、师资培训、实践活动等方面，最后对中医药走进中小学的效果进行了评估。研究发现，中医药走进中小学对于提高学生健康素养、传承中医药文化、培养中医药人才等方面具有重要意义。

中医药作为我国传统医学瑰宝，承载着中华民族几千年的健康智慧。近年来，随着国家对中医药事业的重视，中医药教育改革成为一项重要议题。将中医药融入中小学教育，对于传承和弘扬中医药文化、提高国民健康素养具有重要意义。本文将从中医药走进中小学的背景、意义、实施策略及效果评估等方面进行探讨，以期为我国中医药教育改革提供有益借鉴。

第一章中医药走进中小学的背景与意义

1.1中医药走进中小学的时代背景

(1)当今社会，随着科技的飞速发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。然而，这也带来了诸多健康问题，如环境污染、生活节奏加快、心理压力增大等。在这样的背景下，中医药作为我国传统医学，以其独特的理论体系和实践经验，逐渐受到越来越多人的关注。中小学作为人才培养的重要阶段，承担着传承和弘扬中医药文化的重任。因此，将中医药融入中小学教育，成为时代发展的必然趋势。

(2)国家高度重视中医药事业的发展，出台了一系列政策措施，推动中医药教育改革。例如，《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》明确提出，要“加强中医药人才培养，提高中医药教育质量”。此外，教育部、国家中医药管理局等部门也多次强调，要将中医药教育纳入国民教育体系，培养更多具有中医药素养的合格人才。在这样的政策背景下，中医药走进中小学成为推动中医药教育改革的重要举措。

(3)中医药走进中小学的时代背景还体现在社会需求的日益增长。随着人们对健康观念的更新，越来越多的人开始关注中医药在预防和治疗疾病方面的优势。中小学学生作为国家的未来和民族的希望，更需要了解和掌握中医药知识，提高自身的健康素养。因此，将中医药教育纳入中小学课程，有助于培养学生对中医药文化的认同感和传承意识，为我国中医药事业的长远发展奠定坚实基础。

1.2中医药走进中小学的意义

(1)中医药走进中小学的意义首先体现在提升学生的健康素养上。根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2015年）》，我国儿童青少年近视率已达34.5%，超重肥胖率逐年上升。中医药通过普及中医养生保健知识，引导学生养成良好的生活习惯，有助于降低近视、肥胖等健康问题的发生率。例如，某地区一所学校开展中医药健康教育课程后，学生的近视率从原来的35%下降到30%，超重肥胖率也有所降低。

(2)中医药走进中小学对于传承和弘扬中医药文化具有重要意义。根据《中国中医药统计年报（2019年）》，我国中医药文化传承人群约为5000万人，其中青少年占比约20%。通过在中小学开设中医药课程，可以让更多学生接触和了解中医药，激发他们对中医药文化的兴趣，为中医药文化的传承与发展注入新的活力。如某地一所中学将中医药文化融入校园文化活动，学生参与率高达90%，学生对中医药文化的认知度显著提高。

(3)中医药走进中小学有助于培养具有中医药素养的复合型人才。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我国将培养数以千万计的中医药人才。中医药教育在中小学阶段奠定基础，有助于学生掌握基本的中医药知识，为将来从事中医药相关工作打下坚实基础。例如，某中医药大学在招生中发现，参加过中医药教育课程的学生在入学后的学习适应能力和实践能力明显优于未接受过此类教育的学生。

1.3中医药走进中小学的现状分析

(1)目前，中医药走进中小学的现状呈现出多样化的趋势。一方面，部分地区的中小学已将中医药课程纳入学校课程体系，如中医养生保健、中医药文化等，形成了较为完善的中医药教育体系。另一方面，还有许多地区的中医药教育尚处于起步阶段，课程设置、师资力量、教学资源等方面存在不足。据统计，全国约有30%的中小学开展了中医药教育，但教育质量参差不齐。

(2)在师资培训方面，中医药走进中小学面临着一定的挑战。一方面，部分学校缺乏专业的中医药教师，导致教学质量难以保证；另一方面，现有教师的中医药知识储备不足，难以满足中医药教育的要求。据调查，全国中医药师资培训覆盖率仅为60