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2025年中考数学总复习《因式分解》专项测试卷含答案.docxVIP

2025年中考数学总复习《因式分解》专项测试卷含答案.docx

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2025年中考数学总复习《因式分解》专项测试卷含答案

学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

一、选择题(每题3分,共36分)

1.下列从左边到右边的变形,其中是因式分解的是()

A.(2+x)(2?x)=4?x2

C.x2?3x+4=x(x?3)+4

2.若x2?ax?1可以因式分解为x?2x+b

A.?1 B.1 C.?2 D.2

3.已知ab=3,a+b=2,则代数式ab

A.?3 B.0 C.3 D.2

4.如果4x?3是4x

A.?6 B.6 C.?8 D.8

5.已知xy=?3,x?y=2,则代数式xy

A.?6 B.6 C.?5 D.?1

6.下列各式中,不能用平方差公式分解因式的是()

A.y2?49x2 B.?149

7.已知三角形的三条边为a,b,c,且满足a2

A.c8 B.5c8 C.8≤c13 D.5c13

8.如图,点B、C、E在同一直线上,大正方形ABCD与小正方形CEFG的面积之差是16,则阴影部分的面积是()

A.4 B.8 C.16 D.32

9.将多项式16m

A.-2 B.?15m2 C.8m

10.已知a,b,c是△ABC的三条边的长度,且满足a2-b2=c(a-b),则△ABC是()

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形

11.如图,边长为a、b的长方形周长为20,面积为16,则a2b+ab2的值为()

A.160 B.180 C.320 D.480

12.小明在抄分解因式的题目时,不小心漏抄了x的指数,他只知道该数为不大于10的正整数,并且能利用平方差公式分解因式,他抄在作业本上的式子是x□﹣4y2(“□”表示漏抄的指数),则这个指数可能的结果共有()

A.2种 B.3种 C.4种 D.5种

二、填空题(每题3分,共15分)

13.因式分解:x3?x=

14.若a+b=3,ab=2,x+y=?2,则a3b+2a

15.分解因式:4a2

16.计算∶124×122?1232

17.已知二次三项式x2+px+q因式分解的结果是x?3x?5,则

三、解答题(共7题,共49分)

18.已知a,b,c是△ABC的三边长,且满足a2

19.仔细阅读下面例题,解答问题:

例题:已知二次三项式x2?4x+m有一个因式是x+3,求另一个因式以及

解:设另一个因式为x+n,得x2

则x2

∴n+3=?4m=3n,解得:

∴另一个因式为x?7,m

问题:仿照以上方法解答下面问题:

(1)已知二次三项式2x2+3x?k有一个因式是2x?5

(2)已知二次三项式6x2?x?p有一个因式是2x+3

(3)已知二次三项式3x2+4ax+1有一个因式是x+a

20.阅读材料:若m2?2mn+2n2?8n+16=0

解:∵m2?2mn+2n

∴(m?n)2+(n?4)2=0,∴(m?n)2=0,

根据你的观察,探究下面的问题:

(1)已知x2?2xy+2y

(2)已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足a2+b2?10a?12b+61=0

(3)已知a?b=8,ab+c2?16c+80=0

21.根据素材,完成任务.

利用现有木板制作长方体木箱问题

素材1

如图长方体木箱的长、宽、高分别是3a厘米、2a厘米、b厘米.

素材2

现有甲、乙、丙三块木板,甲块木板锯成两块刚好能做箱底和一个长侧面,乙木板锯成两块刚好能做一个长侧面和一个短侧面,丙块木板锯成两块刚好能做成箱盖和剩下的一个短侧面(厚度忽略不计).

问题解决

任务1

请用含a,b的代数式表示这三块木板的面积.

任务2

若长方体长侧面周长和短侧面周长差为3厘米,长侧面周长和短侧面周长之和为23厘米,则甲、乙、丙三块木板的面积和是多少?

任务3

若甲木板面积是乙木板面积的3倍,求箱子侧面积与表面积的比值.

22.【阅读学习】

课堂上,老师带领同学们学习了“提公因式法、公式法”两种因式分解的方法.分解因式的方法还有许多,如分组分解法.它的定义是:将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法叫分组分解法.使用这种方法的关键在于分组适当,而在分组时,必须有预见性.能预见到下一步能继续分解.例如:

(1)am+an+bm+bn=(am+bm)+(an+bn)=m(a+b)+n(a+b)=(a+b)(m+n);

(2)x2

【学以致用】

请仿照上面的做法,将下列各式分解因式:

(1)ab?a?b+1;

(2)4?x

【拓展应用】

已知:x+y=7,x?y=5.求:x2

23.在学习《整式的乘除》时,对于整式乘法公式的验证,我们经常采用“算两次”的思想.

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