一年级体育下册正面投掷沙包教学设计.docVIP

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正面投掷沙包教学设计（水平一）

一、指导思想

本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动爱好，培育学生终身体育的爱好；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

二、学情分析：

1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体敏捷性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。

2.从儿童教化心理学角度：三年级儿童在相识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的状况明显，无意留意占主导地位，学生的留意力简洁分散

三、学习目标分析及重难点：

1、运动参与目标：激发学生的运动爱好，培育自主、合作、探究学习实力和酷爱运动的习惯。

2、运动技能目标：使学生驾驭轻物投准的方法，提高推断力和精确性。

3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于呈现自我，体验合作的欢乐，增加学生的综合实力。重难点

重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。

难点：动作协调、用力适中。

四、课的设计思路

在教学过程中我采纳和学生一起进行热身嬉戏，以此来代替枯燥的徒手操练习，以此培育正确、美丽的握包身体姿态。从而激发学生学习爱好。提倡学生主动学习、乐于探究、培育学生擅长分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。进行两脚前后站立正面投掷沙包的学习，让学生在自主合作的氛围中，主动产生与老师、与同学、与教学中介互动的欲望，结合本课（轻物掷远）的学习内容，运用了尝试学习法、迁移教学法。让学生尝试肩上屈肘、出手快速的投掷方法，激发学生学习爱好和运动爱好，培育学生主动参与体育活动行为和展示自我的欲望。为学习本课的教学重难点即肩上屈肘、背后过肩和出手快速打下良好铺垫。

在投准嬉戏中引导学生结合自己已有的生活阅历和学问进行投准，提高学生技能运用实力。进一步激发学生的练习热忱，使课堂练习气氛达到空前高涨。学生的情感和练习欲望得到很好的调动。也满意了小学生爱自我表现、自我展示的欲望，促进学生特性心理的发展和情感体验。同时还留意了学生的自我展示、自我评价及相互评价、团结创新等方法的运用，对激发学生学习爱好，调动学生的主动性、主动性，提高学生的参与实力

五、内容选择与分析

本课的学习内容为“两脚前后站立正面投掷沙包”，要求学生体会动作过程，驾驭合理的用力方法，发展学生的投掷实力。投掷对发展学生的力气、柔韧和协调性等身体素养具有主动的意义，它是小学体育教学的必修内容之一。

依据低年级学生的身心特点，如何让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好地完成教学目标是我本课的动身点和落脚点。所以，课堂教学中尽量多地联系学生生活，指导学生自练、自创，留意学生特性发展。营造轻松、愉悦的课堂氛围，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与的意识。

六、教学流程

二年级体育正面投掷沙包

学段二年级教学内容1、轻物投准（沙包）

2、嬉戏：

教

学

目

标1、运动参与目标：激发学生的运动爱好，培育自主、合作、探究学习实力和酷爱运动的习惯。

2、运动技能目标：使学生驾驭轻物投准的方法，提高推断力和精确性。

3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于呈现自我，体验合作的欢乐，增加学生的综合实力。

重点

难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。

难点：动作协调、用力适中。

口诀：手握沙包心中静，投掷目标要看清，肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。

课的依次课的内容老师活动学生活动组织要求

一课堂常规1、提前到达场地，打算器材。

2、师生相互问好。

3、宣布本课的教学内容，提出详细要求。

4、检查服装，支配见习生。1、体育委员整队，报告人数。

2、师生相互问好。

组织：四列横队

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要求：精神集中，细致听讲，明确目标。

二热身活动1热身嬉戏

2自抛自接沙包小练习

学生随老师一起做操。

练习手眼协调性，及空间感

要求：遵守规则，反应灵敏，动作伸展、大方，有力度，节奏感强。

三轻物投准

尝试性练习

1、学生自主练习

2、小组选取代表，集中展示掷准。老师评价。

３、依据自学的动作再练习

4、请每组一位同学展示，主动评价

5、老师讲解示范。

要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。

重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘难点：动作协调、力度适中。

7、指导学生有效训练。

老师刚好评价。

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