2025年初中英语跨学科市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

初中英语跨学科教案

引言：

跨学科教学是一种将不同学科的知识和技能有机融合在一起进

行教学的方法。在初中英语教学中，通过引入其他学科的内容和方

法，不仅可以增强学生对于英语学习的兴趣，还能够提高学生的综

合能力。本文将以初中英语跨学科教学为主题，探讨如何设计一个

具体的教案来实施这种教学方法。

一、教学目标

1.提高学生对英语学习的兴趣和积极性；

2.培养学生的综合思维能力和创造力；

3.增强学生的跨学科学习能力；

4.提高学生的英语听、说、读、写的能力。

二、教学内容

1.以某一英文小说或短篇故事为基础，引入相关的跨学科知识；

2.搭配相关的学科课程，如地理、历史、科学等；

3.结合常见的英语教学单元主题，如食物、环境保护、健康等。

三、教学步骤

1.预热：利用图片或视频展示相关的主题，引发学生的兴趣；

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.阅读：学生阅读相关的英文小说或短篇故事，学习其中的语

言知识和表达方式；

3.口语练习：学生结合自己的理解和感受，进行小组或全班交

流；

4.跨学科拓展：引入相关的地理、历史、科学等知识，扩大学

生的知识面；

5.写作训练：学生根据所学内容，进行写作练习，提升写作能

力；

6.评价与反思：教师对学生的学习成果进行评价，并引导学生

进行反思和总结。

四、教学方法

1.合作学习：鼓励学生进行小组合作，通过合作学习来提高学

习效果；

2.情景教学：通过创设具体的情境，让学生在真实的情景中运

用所学知识；

3.板书呈现：教师将重要的词汇和句子用板书或投影展示给学

生，帮助他们更好地理解和记忆；

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

4.多媒体辅助：运用多媒体技术，如图片、音频等，能够提高

学生的学习兴趣；

5.反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己

的学习情况，及时调整学习策略。

五、教学评估

教师可以通过以下几种方式对学生的学习情况进行评估：

1.听力测试：通过听力测试，了解学生对听力材料的理解情况；

2.口语表达：通过口语练习，评估学生的口语表达能力；

3.书面作业：通过书面作业，检查学生对所学内容的掌握程度；

4.小组合作评价：通过小组合作评价，了解学生在合作学习中

的表现和贡献；

5.自我评价：通过学生的自我评价，让他们反思自己的学习过

程和成果。

六、教学资源

1.相关的英文小说或短篇故事；

2.图片或视频资源；

3.板书或投影设备；

4.多媒体设备；

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

5.学生教材和练习册。

七、教学扩展

跨学科教学不仅可以用于初中英语教学中，还可以应用于其他

学科的教学中。教师可以根据学科的特点和学生的兴趣，设计更多