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九年级下册道德与法治第一课第一节《开放互动的世界》第二节《复杂多变的关系》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思.docx

九年级下册道德与法治第一课第一节《开放互动的世界》第二节《复杂多变的关系》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思.docx

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九年级下册道德与法治第一课第一节《开放互动的世界》第二节《复杂多变的关系》教学设计、教案、核心素养目标、教学反思

第一单元?我们共同的世界?第一课?同住地球村

第一节?《开放互动的世界》教学设计

一、?核心素养目标

政治认同:通过分析中国在经济全球化、世界多极化趋势中积极参与国际合作、承担国际责任的典型案例,如“一带一路”倡议的成果、中国在联合国维和行动中的贡献等,让学生深刻理解我国对外开放政策的正确性和必要性,增强对国家发展道路和政策的认同感。同时,引导学生关注中国在全球治理体系中的角色转变和重要作用,激发学生的民族自豪感和国家荣誉感,坚定对中国特色社会主义的信念。

道德修养:在教学中,展示不同国家和民族的文化习俗、传统节日、艺术形式等,组织学生进行文化交流分享活动,让学生在体验中感受文化的多样性和独特魅力。引导学生尊重不同文化背景下人们的行为方式和价值观念,培养学生包容、友善、平等的道德品质,学会欣赏和借鉴其他文化的优秀成果,促进文化的交流与融合。

法治观念:通过实际案例分析违反国际规则的后果,让学生明白在开放互动的世界中,无论是国家还是个人都需要遵守国际规则,维护公平、公正、有序的国际秩序。培养学生的规则意识和法治观念,使学生懂得在国际交往中依法行事,尊重他国的主权和利益。

健全人格:开展关于经济全球化带来的挑战和机遇的讨论活动,引导学生思考个人在面对全球性问题时应具备的品质和能力。鼓励学生积极参与国际交流活动,培养学生的沟通能力、合作能力和创新能力,提高学生的心理素质和适应能力。让学生在面对困难和挫折时,能够保持乐观积极的心态,勇于迎接挑战,不断完善自我,塑造健全的人格。

责任意识:引导学生认识到个人在解决全球性问题中的责任和作用,鼓励学生从身边小事做起,积极参与公益活动,为推动构建人类命运共同体贡献自己的力量,培养学生的社会责任感和全球意识。

二、教学重难点

(一)教学重点

1、经济全球化的表现、影响及应对策略。

2、文化多样性的意义及如何正确对待文化差异。

(二)教学难点

1、理解经济全球化对国家和个人的双重影响,以及如何抓住机遇、迎接挑战。

2、如何在文化交流中既尊重差异、包容多样,又坚定本民族文化自信。

三、教学方法

1、讲授法:系统讲解重要概念、理论和观点,确保学生掌握基础知识。

2、案例分析法:通过具体案例分析,引导学生深入理解抽象知识,提高分析问题的能力。

3、小组讨论法:组织学生分组讨论,促进学生之间的思想交流与碰撞,培养合作意识和团队精神。

4、角色扮演法:让学生模拟不同情境,增强学生的体验感和参与度,加深对知识的理解。

四、教学准备

1、教师收集与经济全球化、文化多样性相关的图片、视频、新闻报道、案例资料等,精心制作多媒体课件。

2、准备角色扮演所需的道具和场景布置材料。

3、布置学生课前预习教材内容,收集身边体现开放互动世界的实例。

五、教学过程

(一)导入新课(3分钟)

⑴播放一段关于中国举办国际进口博览会的视频,展示各国各具特色的商品、不同肤色的参展人员以及热闹的交易场景。

⑵提问引导:同学们,在视频中我们看到了来自世界各地的商品和人们齐聚中国,这反映了当今世界怎样的特点?让学生思考并回答。

⑶教师总结:当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界,这就是我们今天要一起探讨的主题——开放互动的世界。由此引出本节课的课题。

(二)新课讲授

1.共同的家园(10分钟)

⑴?展示图片与数据:通过PPT展示世界各国之间人员往来、贸易往来、文化交流等方面的图片和数据,如国际航班数量的增长、跨境电商的交易额、国际留学生人数的增加等,让学生直观感受世界的开放和紧密联系。

⑵?引导思考:让学生结合自己的生活实际,谈谈身边有哪些体现世界开放互动的现象,如使用进口商品、观看国外电影、与外国人交流等。

⑶教师总结:当今世界,国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展;新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整;现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。

2.经济全球化(15分钟)

⑴?案例分析:展示苹果手机的生产制造案例,介绍苹果手机的零部件来自全球多个国家和地区,最后在中国组装完成,销售到世界各地。让学生思考并讨论:苹果手机的生产和销售过程体现了经济全球化的哪些表现?

⑵总结归纳:引导学生归纳出经济全球化的两个主要表现——商品生产在全球范围内完成和商品贸易在全球范围内进行。通过这两种表现,各国可以充分发挥各自的优势,提高产品质量,降低生产成本,促进资源在全球范围内的合理配置。

⑶小组讨论:组织学生分组讨论经济全球化给我们带来的影响。展示一些相关的新闻报道和数据,如中国企业在海外投资建厂取得的成就、一些传统产业受到

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