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幼儿教师招聘-教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》考前密押试卷5

单选题（共20题，共20分）

(1.)学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）

A.发展儿童的好奇心和（江南博哥）积极的科学态度

B.培养儿童对自然的积极情感和态度

C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注

D.完善儿童的知识体系

正确答案：D

参考解析：完善儿童的知识体系属于科学教育目标的知识技能目标。

(2.)下列不属于幼儿园课程目标制定的依据的是（）

A.社会的需要

B.学科发展的需要

C.学习者的需要

D.家长的需要

正确答案：D

参考解析：幼儿园课程目标制定的依据：学习者的需要、社会的需要、学科的发展。

(3.)学前儿童语音发声发展的咕咕出声阶段在()

A.出生至20天

B.第21天至第5个月

C.第6个月至1岁左右

D.1岁至1岁羊

正确答案：B

参考解析：婴儿的发音准备大致经历三个阶段：①简单发音阶段（0～3个月）②连续重复同一音节阶段（4～8个月）③模仿发音——学话萌发阶段（9～12个月）。

(4.)健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A.发挥

B.结合

C.充分尊重

D.关注爱护

正确答案：C

参考解析：【知识点】《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》之第二部“教育内容与要求”,健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

(5.)()年国家教育部公布了《幼稚园课程标准》，正式规定有关科学教育内容的课程——“社会和自然”。

A.1932

B.1933

C.1923

D.1936

正确答案：A

参考解析：幼稚园课程标准是中国国民政府时期关于幼稚教育的指导性文件。教育部于1932年10月颁发。1936年7月修正。规定幼稚园课程包括音乐、故事和儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点等七项，各项均有目标、内容大要。对教育方法，提出实施活动中心制的设计教学法，打破科目界限;尊重儿童的自由活动，但每日必有团体作业;教师是儿童活动中的把舵者、最后裁判者等。

(6.)儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）

A.由首至尾和由近及远的规律

B.由首至尾和由粗到细的规律

C.由近及远和由粗到细的规律

D.由近及远和由细到粗的规律

正确答案：C

参考解析：学前儿童动作发展遵循的一般规律是：由近及远和由粗到细。

(7.)讲述的独白语言特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）

A.从独立完整发码到独立完整编码的过程

B.从谈话活动到表述活动的过程

C.从表述活动到谈话活动的过程

D.从独立完整编码到独立完整发码的过程

正确答案：D

参考解析：讲述的独白语言特性，要求幼儿的口头语言表述经历这样一个过程：从独立完整编码到独立完整发码。所谓独立完整编码，即幼儿按照所要表达的内容选择词语、组成话语。

(8.)社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分，是由三方面构成的有机整体。下列不属于这三方面的是()

A.社会认知

B.社会情感

C.社会态度

D.社会行为技能

正确答案：C

参考解析：社会认知、社会情感、社会行为技能三方面构成了社会教育的有机整体，是儿童全面发展的重要组成部分。

(9.)幼儿的早期阅读活动应当()

A.提供具有表意性质的材料帮助儿童获得读写能力

B.有目的、有计划地培养儿童对书面语言的兴趣和敏感性

C.创设丰富的阅读环境帮助儿童识字和书写

D.有目的、有计划地教儿童认读一定数量的字

正确答案：B

参考解析：对于儿童来说，早期阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程。同时，儿童的早期阅读也绝不等同于早期识字。

(10.)幼儿园的教学大纲应该具有()

A.连续性

B.整体性

C.阶级性

D.过渡性

正确答案：D

参考解析：幼儿园的教学大纲(即课程)应具有过渡性。维果斯基强调，自发一反应型教学的大纲应该包括两个很难结合的属性：(1)必须有一定体系，以逐步引导儿童达到一定的目的；(2)必须是儿童自己的大纲，也就是说，它应当符合儿童的兴趣，符合他们思维活动的特点。维果斯基同时指出，要用发展的眼光看待学前教学。学前末期与学前初期相比应该在自发一反应弧线上愈来愈接近学校教学，以逐渐过渡到下一个教学类型。

(11.)下列对心理健康的理解不正确的是()

A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别

B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的

C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发生变化

D.心理健康等于