1.我真的很不错（课件）六年级心理健康（苏科版）.pptx

我真的很不错;一、课前小游戏：微笑传递;第一部分;微笑传递

活动规则：

全班同学围成一个圈。由老师先对第一个学生微笑，然后这个学生再向他旁

边的同学传递微笑，以此类推，直到微笑传遍整个班级。

活动目标：

让学生们感受到来自同伴的温暖与友好，同时也能体验到给予他人微笑带来的;第二部分;小明是一位平时不太自信的学生，在班级里总是默默地坐在角落里。一天放

学后，他在回家的路上捡到了一只受伤的小鸟。经过细

心照料，小鸟很快就恢复了健康。当小明把小鸟放飞时

，周围的人都对他投来了赞许的目光。自那以后，小明

变得更加开朗了，开始主动参与班级活动，并且更加自

信地表达自己的想法。;问题

你觉得是什么让小明变得自信起来？

如果你也遇到了类似的情况，你会怎么做呢？

总结：通过上述故事我们可以看到，有时??一件小事就足以改变一

个人对自己以及周围环境的看法。重要的是我们要敢于尝试、勇于

表现自己，并从每一次经历中找到成长的机会。下面让我们一起进

入今天的主题——“我真的很不错”，探索如何更好地认识并接受真

实的自我吧！

;第三部分;活动一：发现我的闪光点

活动要求：

分组(4-5人为一组)；每位成员轮流分享一件自己感到自豪的事情或成就；其余

组员则需要认真倾听，并在对方分享完毕后给予正面反馈。

具体流程：

老师先做一个示范，讲述自己的一次成功经历；学生依次进行分享，每人约1分

钟时间；听众可以提问或者表示赞赏，但不得发表负面评论。

;互动对话示例：

A:“我觉得上次演讲比赛得了第一名特别棒！”

B:“哇，真厉害！你是怎么做到的？”

A:“其实我也很紧张，但我告诉自己要相信自己。”

总结：每个人都有自己独特的优点和才能，只要我们愿意

去发现并展示出来，就能获得更多人的认可和支持。;活动二：制作专属名片

准备材料：

彩色纸张、剪刀、胶水等手工用品。

活动内容：

让每个孩子设计一张属于自己的名片，在上面写下姓名、兴趣爱好及一句鼓励的话；鼓励孩子们发???创意，可以用图画来装饰名片。

具体步骤：

教师讲解制作方法；学生开始动手制作；完成后，大家互相交换名片，了解彼此的兴趣爱好。

;;;讨论环节：

问：如果你是故事中的小女孩，你会怎样面对

别人的看法？;第四部分;课堂总结

今天我们学习了如何发现自己的优点，并通过各种活动实践了这一过程。大家都表现得非常棒！

方法讲解：

每天对着镜子说一句赞美自己的话；

列出至少三项你认为自己做得很好的事情；

当别人夸奖你时，请大方接受并感谢对方；

不断挑战新事物，即使失败也不要气馁；

和家人朋友分享你的进步，让他们为你加油打气；

记录下生活中让你感到幸福的小瞬间，经常翻看以保持良好心情。

;第五部分;课外活动

家庭任务：我的成长日记

任务说明：

请家长协助孩子每天记录一件令其开心或有成就感的事情，可以是文字描述也

可以是绘画形式。

目的：

帮助孩子建立积极的生活态度，培养感恩的心态，同时也增进亲子之间的交流

与理解。