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《在天晴了的时候》教案

教学目标

1.认识“炫、怯”等6个生字。

2.有感情地朗读课文，品悟课文。

3.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。

教学内容

教学重点：

结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。

教学难点：

用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。

教学过程

板块一：创设情境，导入新课

1.导入新课。

(1)课件出示一组有关春天的景物图片。

(2)看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？

预设：姹紫嫣红、花红柳绿、草长莺飞、繁花似锦。

(3)春光明媚，正是我们出去走走的好时候，你有这样的经历吗？

预设1：周末我跟小伙伴们一起去郊游，看到公园里绿草如茵，野花遍地。

预设2：我和爸爸去露营的时候，看到雨后树叶上的露珠，就像一颗颗闪亮的钻石。

(4)你们出游的经历都很有趣。诗人戴望舒就以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我们走进诗中，感受一下雨后的清新与美丽。

（5）我们一起来读一读课题吧！

2.这首小诗的作者叫戴望舒（1905-1950）：浙江杭县（今杭州市）人。现代诗人。代表作有《雨巷》《我的记忆》《望舒草》等。

【设计意图】学生交流课前查找的资料，能提高自学能力。同时，学生通过交流，引发自身深度思考。这种教学激发了学生学习诗歌的积极性，培养了他们深入理解课文的能力。

板块二：自读课文，整体感知

1.这首小诗写了什么呢？快来听课文朗读的音频，注意听清读音和节奏。

2.现在请你们自己读读这首诗，注意读准字音，认清字形，画出生字新词。

3.课件出示本课要求认识的生字词语。

(1)瞧，这是本篇课文要求认识的生字，你有什么想提醒大家的吗？

预设：“赤、涉”都读翘舌音，不要读成了平舌音；“曝光”的“曝”读“pù”,不要读成了“bào”；“晕皱”的“晕”读第四声“yùn”。

（2）你的提醒很及时，我们按照正确的读音一起试着认认这些生字。

（3）现在把这些生字送回到词语中，你还认识吗？先自己读一读。

（4）这些词语中有没有你不理解的词语呢？学习小伙伴为我们提供了学习方法哦！可以查工具书，也可以用想象画面、联系生活实际、联系上下文理解词语。

4.认识了词语，再读诗歌会更有味道，现在请你再读一读这首诗，一边读一边思考：哪些地方写得特别优美、生动。请你找出来读给你的同桌听一听。

5.现在让我们一起来读一读这首诗，体味诗句之美。

【设计意图】通过不同形式的朗读，想象、体会雨过天晴的美景。让学生在反复朗读中逐步感受到自然之美。

板块三：深入研读，欣赏美景

1.同学们，请你快速浏览全诗，看看诗中描写了哪些雨过天晴的景物？把这些景物圈出来。

2.雨过天晴，一切都是新的，泥路、小草、小白菊，还有凤蝶儿，这些都是多么美好的景物啊!你最喜欢哪一种景物？请你在诗句旁写一写自己的感受。

3.现在就让我们一起来交流吧！

（1）预设1：我喜欢雨后的泥路，走在泥路上，呼吸着新鲜空气，此时的泥路是湿润的、凉爽的、散发泥土芳香的。

师：把你的理解融入你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。

预设2：我喜欢小草，小草儿已没有了往日的尘垢，这时候看起来生机勃勃的，我觉得“炫耀”这个词写得特别好。

师：小草会如何“炫耀”？它会说些什么？

示例1：洗完澡真舒服啊，我的每一寸皮肤都焕发着新的活力呢！

示例2：瞧，小雨滴落在我身上，像给我戴上了一条漂亮的项链呢!

师：请你试着读出小草的炫耀，读出它的内心的快乐。

（3）预设3：我觉得作者笔下的小白菊很可爱，最开始是胆怯的，后来慢慢抬头，最后整朵绽放，特别有生命力。

师：是呀，短短的几行字，就把小白菊的生长过程写得如此清晰，试着读出小白菊的自信、幸福。

（4）预设4：我很喜欢描写凤蝶儿的这几句诗，“抖去水珠”、“自在闲游”很有画面感，我仿佛看到一直凤蝶儿扇了扇翅膀，抖去水珠，飞来飞去的样子。

预设5：我也喜欢这个片段，就是我不太明白什么叫“饰彩的智慧书页”。

师：其实在这里作者运用了比喻的修辞手法，把凤蝶儿翅膀想象成智慧的书页，生动地写出了凤蝶的动态美。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游呢，瞧，有的落在娇艳的花朵上，在和花儿说着悄悄话呢。还有的凤蝶儿在干嘛呢？你能不能看着图片说一说。

4.同学们都很会想象画面，雨后的泥路、小草、小白菊和凤蝶儿是多么美丽而清新！让我们带着赞美读一读诗歌的第一小节吧！

【设计意图】课堂教学是需要变化的。如果说默读环节是等待花开，那么朗读就是争相绽放，琅琅的读书声，能让课堂气氛活跃。学生在朗读之中，对景色的特点了然于心。

板块四：拓展思维，丰富画面

1.还有同学喜欢别的诗句吗？

预设：我喜欢最后一小节诗。诗里写到了新阳、溪水和云，这些景物在雨后也很美。

师：是呀，雨停了，太阳出来了，乌云散了，一切显得那样明朗。溪中波光荡漾