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甘肃省临夏回族自治州2024-2025学年高一上学期期末考试语文试题
一、现代文阅读(本大题共2小题)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中国古典诗歌具有丰富的美育内涵。白居易的旷世杰作《琵琶行》,除了拥有一般古典诗歌的美育元素之外,其出神入化的音乐描写又增加了特有的美学魅力。白居易在《琵琶行》中描写了三个有代表性的片段,使读者在想象中亲聆琵琶的美妙乐音。
第一乐段中“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”,兼用比喻和摹声分写大弦和小弦的鲜明音色对比,写出了节奏和速度的急缓变化与音调的强弱分明,继写二者交错进行时的“大珠小珠落玉盘”之声,令人“耳不暇接”,表现了轻快而愉悦的情调,同时通过“珠落玉盘”之声写出了琵琶特有的清亮圆润的音色之美,令人心旷神怡。
第二乐段主要描写旋律的变化。从“滑”到“涩”,旋律的变化伴随着意境的变化。“间关”二字,一仄一平,写出轻快流畅的旋律之美,好像“莺语花底”,视听结合,而视觉形象的优美强化了听觉形象的优美;“幽咽”二字,一平一仄,悲抑哽塞,好像“泉流冰下”,凄寒凝重,视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。这里诗人兼用比喻和通感手法,赋予音乐以真切的质感。由“冷涩”到“凝绝”,是一个“声暂歇”的过程,诗人用“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的佳句描绘了音虽休止、意却无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。这是真正“知音”的音乐鉴赏家的高见。中国书画特别讲究“计白当黑”,就是将画面的空白处也当作整体画面的有机组成部分,不论作画还是赏画都要充分重视“留白”的作用。如齐白石的画,除几条虾外别无一物,却让人感到满幅是水,因为生动的虾姿让人感到它们正在水中畅游。与此同理,音乐中的“休止符”也是旋律的有机构成,它的表现力不亚于“非休止”部分,如果运用得当,还会产生更强烈的艺术感染力,白居易以生花妙笔生动地表现了这一艺术规律。“此时无声胜有声”也成为一句富有哲理意味的不朽名句。
第三乐段一开始,旋律突转,力度骤强,节奏迅疾,由于在“声暂歇”的过程中积聚了无穷的力量,爆发出来便如“银瓶乍破”,水浆迸射,如“铁骑突出”,刀枪齐鸣,把“凝绝”的暗流迅速推向高潮,一把琵琶似乎有了一个管弦乐队的演奏效果。才到高潮,即收拨一画,“四弦一声如裂帛”,以一串快速的和弦音收束全曲。一曲虽终,而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力,却借白居易的妙笔在人们的心中留下了永久的回响。诗人用形象的比喻、传神的摹声、高度的渲染,使音乐形象无比鲜明。没有良好的音乐素养,没有全神贯注地倾听和体会,没有被音乐深深地感动,没有丰富的想象力和精湛的语言表达技巧,是无法达到这种境界的。
(摘编自李兴茂、魏文宽《古诗词教学中的美育价值探究——以〈琵琶行〉为例》)
材料二:
白居易对音乐的认知和对音乐的态度为当今从事音乐的研究者提供了良好的引导和重要的启示,尤其是白居易对筝乐、琵琶乐的描写给了我们很深的启示。
白居易首先对演奏的环境提出了具体的要求。在白居易看来,寂静的环境,可以使心灵得到安静,从而能够更好地感受琴声的意蕴。因此,在弹琴时,要尽可能做到环境的安静,才能够更好地感受音乐的意境,达到凝神忘我的境界。
音乐的演奏要饱含情感。在抚琴时,既要做到心绪平和,又要做到情绪饱满。
他在诗歌《琴》中指出:“置琴曲几上,慵坐但含情。何烦故挥弄,风弦自有声。”白居易认为将琴置于琴架上,需要静坐在它面前,倘若抚琴者心思澎湃、饱含情感,自然就会弹出优美的曲调,倘若抚琴者情绪不稳,强打精神,心烦意乱地弹琴,甚至毫无感情地卖弄演奏技巧,那效果可能就糟了,他在《与元九书》中写道:“感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声,莫深乎义。”
音乐要反映客观现实。白居易认为人的情感受到了客观现实的影响,发出的感叹,便成了诗歌,诗歌反映客观现实,具有补察时政之用。人们可以根据诗歌所表达的内容和反映的情感,看到一个时代的兴衰、政教的得失和人情的善恶。由此可知,在现代社会中,如果一首歌能够深刻表现出某个社会的阶段性特征或时代情绪,将会唤醒人们的记忆,也会因其鲜明的时代气息与深邃的历史情怀被永久传唱、经久不衰。例如:在二十世纪八十年代,粤语刚刚传入内陆,《红日》《海阔天空》《千千阙歌》等粤语音乐广为流行,受到人们广泛传唱;二十世纪九十年代,以香港、澳门回归祖国为例,《东方之珠》《七子之歌》作为经典歌曲,无论在何时何地演唱,都能唤起人们对香港、澳门回归的激动之情和盼望祖国统一的深切之情。在特殊的历史条件下,音乐承担了十分重要的历史使命,不仅旋律符合大众审美,歌词也要反映社会现状,相较于平素无奇的语言,音乐更能够凝聚人心、唤醒大众认知,更能够反映客观现实和人们的生活,因此,作为音乐的演奏者,要选择能够反映时代特色的正能量歌曲,不仅能够书写当下,更能够体现时代精神、传递社会正能量。
音乐的演奏要注重留白。白居易
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