贵州省2016年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用说课稿 （新版）新人教版.docx

贵州省2016年九年级化学上册第七单元燃料及其利用说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

贵州省2016年九年级化学上册第七单元燃料及其利用

内容包括：燃烧的条件、燃烧的类型、化石燃料的燃烧、新能源的开发与利用。

核心素养目标分析

培养学生对化学现象的观察和实验操作能力，提高学生对能源利用和环境保护的认识。引导学生形成科学探究精神，学会从化学角度分析能源问题，树立节约能源、保护环境的意识。同时，培养学生的创新思维，鼓励学生探索新能源的开发与利用，为可持续发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握燃烧的基本条件，包括可燃物、助燃物和达到着火点的温度。

②理解并区分化石燃料的燃烧过程及其特点，如煤、石油和天然气的燃烧。

③认识新能源的种类及其在现代社会中的应用，如太阳能、风能和生物质能。

2.教学难点，①

①理解燃烧过程中化学反应的实质，包括放热反应和生成新物质。

②探讨能源利用对环境的影响，培养学生环保意识和可持续发展观念。

③通过实验和实例分析，让学生理解新能源开发的必要性和技术挑战。

②在实验操作中，确保学生能够正确使用实验器材，安全地进行实验，并能够观察和记录实验现象，培养实验技能和科学思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《贵州省2016年九年级化学上册第七单元燃料及其利用》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如燃烧过程的动画、化石燃料的图片和新能源的科普视频。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的酒精灯、火柴、燃烧匙、集气瓶等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行实验和小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示燃烧现象的图片或视频，引导学生思考燃烧在日常生活中的应用，如烹饪、取暖等。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的物质燃烧的条件，引导学生回忆并讨论燃烧的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解燃烧的条件、类型、化石燃料的燃烧过程及其特点。

-燃烧的条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。

-燃烧的类型：分为完全燃烧和不完全燃烧。

-化石燃料的燃烧：讲解煤、石油和天然气的燃烧过程，包括化学反应方程式和热效应。

-举例说明：通过实际生活中的例子，如汽车尾气、工业生产中的燃烧反应等，帮助学生理解燃烧的应用和影响。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨燃烧对环境的影响，以及如何减少燃烧对环境的危害。

3.实验操作（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行燃烧实验，观察不同燃料的燃烧现象，记录实验数据。

-教师指导：指导学生正确使用实验器材，观察实验现象，并记录实验结果。

4.新能源介绍（约10分钟）

-讲解新能源的种类及其在现代社会中的应用，如太阳能、风能、生物质能等。

-通过图片和视频展示新能源技术的实际应用案例，增强学生对新能源的认识。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

-教师指导：巡视课堂，解答学生在练习中遇到的问题，确保每位学生都能理解和掌握知识。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调燃烧的条件、类型、化石燃料的燃烧过程及其特点，以及新能源的应用。

-强调环保意识，引导学生关注能源利用和环境保护。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成教材中的相关习题，并思考如何将所学知识应用于实际生活中。

-提醒学生关注下一节课的内容，为后续学习做好准备。

备注：在教学过程中，可根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学效果。同时，注重培养学生的创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述燃烧的基本条件，包括可燃物、助燃物和达到着火点的温度。

-学生能够区分燃烧的类型，了解完全燃烧和不完全燃烧的区别。

-学生掌握了化石燃料的燃烧过程及其特点，包括煤、石油和天然气的燃烧反应和热效应。

-学生了解了新能源的种类，如太阳能、风能、生物质能等，以及它们在现代社会中的应用。

2.能力培养方面：

-学生通过实验操作，提高了观察和实验操作能力，能够正确使用实验器材，安全地进行实验。

-学生在讨论和探究活动中，培养了团队合作精神和沟通能力。

-学生在解决实际问题的过程中，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.思维发展方面：

-学生通过学习燃烧的条