《Lesson1 Nice to meet you》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docx

《Lesson1Nicetomeetyou》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《Lesson1Nicetomeetyou》以闽教版英语三年级上册教材为基础，旨在让学生掌握基本的交际用语，培养他们的英语口语表达能力。设计思路如下：

1.创设情景，引导学生进入课堂。通过展示图片或视频，引发学生对新朋友的兴趣，自然引入本课主题。

2.按照教材顺序，逐步学习生词和句型。通过游戏、歌曲、动作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新知识。

3.情境模拟，实际运用。组织学生进行角色扮演，模拟实际生活中的见面场景，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.小组互动，巩固提高。通过小组讨论、分享等方式，让学生互相交流学习心得，提高英语口语表达能力。

5.总结反馈，拓展延伸。对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，引导学生自主学习，拓展知识面。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课生词和句型的能力，提高学生的英语听说水平。

2.文化意识：通过学习本课内容，让学生了解不同文化背景下的问候方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括能力，学会在新情境中运用所学知识解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高英语学习效率。

三、学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们已具备一定的英语基础，能够识别简单的英语单词和句型。在知识层面，学生已经学习了26个字母和一些基础词汇，但尚未接触过系统的日常交际用语。在能力层面，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力尚在起步阶段。素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，学习态度积极，但注意力容易分散。

行为习惯方面，学生已逐渐适应小学课堂规则，能够遵守纪律，但在课堂参与度上还有提升空间。他们对小组合作和互动游戏表现出浓厚兴趣，这有助于本节课的互动学习。在学习英语的过程中，学生可能存在一定的紧张和羞涩心理，需要教师在课堂上营造轻松和谐的氛围，鼓励他们大胆开口。

总体来说，学生对本课程的学习充满期待，但需要教师在教学方法上多加引导，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、回答和小组讨论，激发学生的参与热情，增强课堂互动性。

2.情境教学法：模拟真实的生活场景，让学生在具体语境中学习和运用新词汇和句型。

3.任务型教学法：设计具体的交际任务，鼓励学生在完成任务的过程中主动使用英语。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片、动画和视频，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件应用：利用教学软件进行语音识别和互动练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源辅助：利用网络资源，如在线英语学习平台，丰富学习资源，拓展学生的学习渠道。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《Lesson1Nicetomeetyou》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道怎么用英语介绍自己吗？今天我们要学习一个新的话题，那就是如何用英语打招呼和介绍自己。”

展示一些关于不同国家人们打招呼方式的图片或视频片段，让学生初步感受英语交际的魅力。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基本的英语交际用语，掌握打招呼和介绍自己的句型。

过程：

讲解本课的生词和句型，如“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”、“Howoldareyou?”等。

使用PPT展示单词和句型的标准发音和用法，帮助学生正确理解和模仿。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解英语交际用语的实用性和重要性。

过程：

选择几个典型的对话案例进行分析，如在学校、公园、聚会等场合的见面情景。

详细介绍每个案例的对话内容，让学生全面了解不同场景下的交际用语。

引导学生思考这些对话在实际生活中的应用，并模拟练习，提高学生的口语表达能力。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的社交场合中使用英语打招呼和介绍自己，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个社交场景，如商场、餐厅等，进行角色扮演。

小组内讨论该场景下可能使用的交际用语，并模拟对话。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语交际用语的的认识和理解。