2025年培训评估表(学员用).pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

培训评估表(学员用)

评估表（学员用）

记录编号：AJP-03-1

参训人员姓名：

培训项目名称：

培训时间：

担任职位：

培训讲师：

评估项目

最低分特征

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

最高分特征

得分（1-5分，表示“最差-最好”）

1.参加本次培训，您的收获大小程度

特征：收获大小

得分：1-5分

评价：收获很大，超出预期目标度；准备非常充分，对课

程相当熟悉，具系统性，条理清晰。

2.课程准备的充分程度

特征：课程准备

得分：1-5分

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

评价：准备不充分，对课程不熟悉，不系统，杂乱无章；

熟悉，具系统性，条理清晰。

3.授课讲师仪表及精神面貌

特征：仪表及精神面貌

得分：1-5分

评价：精神面貌很差，对参加培训人员产生负面影响；仪

表得体，精神面貌尚佳，精神面貌能积极影响参加培训人员。

4.对课程内容满意度

特征：课程内容

得分：1-5分

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

评价：对课程内容满意无针对性，与培训主题度无关，对

课程内容满意；对课程内容满足培训需求，紧扣培训主题，对

课程内容满意度高。

5.授课讲师的表达能力

特征：表达能力

得分：1-5分

评价：口齿不清、语言交流有障碍，无辅助性身体语言；

口齿清晰，语言流利，辅助能力身体语言丰富且有帮助。

6.课堂讲述的精彩程度

特征：课堂讲述

得分：1-5分

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

评价：课堂讲述乏善可陈，欠缺培训技巧，没有吸引力；

课堂讲述非常精彩，培训技巧高，具有很强吸引力。

7.您对培训课程的接受程度

特征：接受程度

得分：1-5分

评价：很有收获，对课程清楚明了，很大程度上满足了培

训需求；您对培训课程的接受很差，对课程不清楚，仍然存在

培训需要。

8.本次培训对实际工作的指导作用

特征：指导作用

得分：1-5分

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

评价：本次培训对实际工作无指导作用；对实际工作非常

有帮助。

9.总体评价

特征：总体评价

得分：1-5分

评价：授课讲师准备不充分，课堂讲述很差，很难接收，

培训效果很差；授课讲师准备充分，课堂讲述非常精彩，易于

接收，培训效果好。

参加本次培训，您的收获是什么？

您认为此类培训哪些方面尚需提高？