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大班以春节为主题教案摘录

大班以春节为主题教案摘录

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺精心整理的大班以春节为主题教案摘录，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班以春节为主题教案摘录1

第一课时

教学目标：

1、通过欣赏乐曲和学唱歌曲，感受春节热闹、欢腾的气氛，体会音乐丰富的表现力。

2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《过新年》，通过大组合作用歌声、舞姿、乐器创编节目“过新年”。

教学重、难点：

1、在音乐中感受春节的热闹与欢腾。

2、用音乐去表现春节的热闹与欢腾。

教具准备：

教材配套光盘多媒体课件各种春节饰品鼓锣其他的打击乐器

教学过程：

一

1、媒体播放《好日子》MTV，带着课前准备要的“春节饰品”自由进教室。

2、听《晚会》的音乐。师：我们来听段音乐，这段乐曲给你感觉是表现了一个怎样的场面？好像是什么时候？

3、学生回答后，并请说说你们在过春节的时候都干些什么？

4、观看录像“北方人过春节”，再次聆听乐曲，感受热闹气氛，了解春节的传统活动项目。

5、春节是热闹的、欢腾的，听！同样是这段音乐，它给你的感觉又是怎样的呢？听钢琴曲《晚会》。

6、学生比较后，谈谈自己的感受。教师简要说明演奏乐器的不同，给人的音乐感受也是大不相同的。

7、今天，我们在此提前过一回简单的新年吧！播放乐曲（管弦乐演奏。）学生拿出准备好的东西，随乐曲布置“新年教室”。教师在黑板上写对联，上联：鞭炮声声锣鼓响。下联：唱歌跳舞多欢畅。横联：过新年。

8、布置好后，齐念对联。（解决学唱歌曲中的难点句。）

二

1、听歌曲《过新年》，提问：他们在干什么？从哪里听出来的？（让学生有目的的去聆听歌曲。同时，了解歌词内容。）

2、教师提问：“咚咚咚咚锵”是什么声音？为什么在春节中会用上这两样乐器？

3、教师出示这两种乐器，并示范演奏方法。

4、画面出示歌曲。为歌曲加上这两种乐器伴奏：在“咚”上加鼓声，在“锵”上加锣声。学生聆听，教师示范。

5、指名请几组（两位一组）上台演奏，其他大朋友徒手做。

6、学唱歌曲：

①用“La”随琴模唱歌曲，提示学生正确的演唱姿势。

②教师范唱歌曲，从真实是声音中让学生感受歌曲。

③老师给大朋友一分钟的时间，请大朋友闭上眼睛回忆一下，你在过新年的时候，心情是怎样的？再想好，该用怎样的歌声来演唱这首歌曲？

④带上欢快、活泼的歌声齐唱歌曲。

三

1、请大朋友找找，还有哪些歌曲也是唱春节的？

2、分大组合作，加动作表演唱这些新年的歌曲。

播放《难忘今宵》的录象，第一段在原位上拍手观看，可以跟唱，第二段边拍手边出教室。

第二课时

教学思路：

紧紧抓住一条情感

教学目标：

1、通过学唱歌曲《大拜年》和欣赏乐曲《窗花舞》，让学生在音乐中对现代大朋友的幸福生活和旧社会孩子的贫穷日子的对比，这样的情感触动下，去激发学生珍惜现在的幸福生活的想法。

2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《大拜年》，通过大组合作随歌曲伴奏敲响锣、鼓、镲，模仿舞龙灯、舞狮子来表演春节的热闹场面。

教具准备：

多媒体光盘、锣、鼓、镲等。

教学过程：

一、组织教学

聆听歌曲《大白菜》的音乐进教室。（营造教学气氛，牵引学生情感。）

二、欣赏芭蕾舞剧音乐《窗花舞》

1、播放背景音乐《大白菜》，教师讲述《白毛女》的故事。（发挥音乐和语言的魅力，引发对“喜儿”的同情之情。）

2、初听乐曲《窗花舞》，感受乐曲轻快、活泼的特点。提问：你感觉喜儿在干什么？

3、教师大结后，说出乐曲表现的喜儿为迎接新年在装点房子。

4、请同学说说你们是怎样为迎接新年装点房屋的？（让学生与喜儿的生活条件相比较，感觉到自己生活条件的优越。）

5、再听乐曲，跟乐曲轻声哼唱旋律，感受轻松、欢快的情绪。

6、请几位简单的哼唱旋律，熟悉乐曲的主题音乐。

7、欣赏芭蕾舞《窗花舞》，说说舞蹈的特点：芭蕾舞的特点、轻盈跳跃的舞步等。（从舞蹈中感受乐曲欢快的情绪。）

8、结合音乐和舞蹈说说喜儿在你心目当中是怎样一个人？（渗透心理教育：面对什么事情都要报着积极、乐观的态度。）

三、学唱歌曲《大拜年》

1、说说你认为新年是怎样的？

2、什么打击乐器能够表现新年的热闹？（让学生自己的分析的表现特点，选择典型乐器：鼓、锣、镲。）

3、教师演奏鼓和锣，请学生按节奏模仿声音。

XXX|XXX|XXXX|XXX‖

咚咚锵咚咚锵