七年级地理上册 第一章 让我们走进地理第一节 我们身边的地理说课稿 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理说课稿（新版）湘教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理观察力和空间思维。通过本节课的学习，学生能够认识到地理与生活的紧密联系，增强对家乡和周围环境的了解，提升学生的地理实践能力和人文素养，为后续地理学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地理环境的基本要素：通过讲解空气、水、土壤等地理环境要素的特点和相互关系，使学生理解这些要素对人类生活的影响。

-地理现象的观察与描述：引导学生观察身边的地理现象，如山脉、河流、城市布局等，并学会用地理术语进行描述。

2.教学难点：

-地理环境的整体性：学生难以理解地理环境各要素之间的相互作用和整体性，可以通过案例分析，如城市扩张对自然环境的影响，帮助学生理解地理环境的整体性。

-地理空间思维：学生需要建立空间概念，理解地理位置和方位，可以通过地图阅读练习，如识别国家、省份的位置，以及利用指南针确定方向，来培养学生的空间思维。

-地理信息的获取与分析：学生可能不熟悉如何从不同来源获取地理信息，教师可以示范如何通过地图、图片、数据等资源获取信息，并引导学生分析信息，如分析家乡的气候特点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过生动的实例引入地理概念，如讲解河流对城市的影响时，结合当地河流的具体案例。

2.设计小组讨论活动，让学生分组讨论家乡的自然环境和人文特点，培养合作学习和地理观察能力。

3.利用地图和多媒体资源，如视频、图片和互动地图软件，增强学生对地理空间概念的理解和记忆。

4.通过角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，如城市规划者、环境保护者，以模拟解决实际地理问题，提高学生的实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问的方式引入，如“你们知道我们生活的地球有哪些特别的地方吗？”引导学生思考地理与日常生活的关系。

-回顾旧知：简短回顾上节课的内容，如地球的形状、地球的自转和公转等，为新课的讲解做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-地理环境的基本要素：详细讲解空气、水、土壤等地理环境要素的特点和相互关系。

-地理现象的观察与描述：介绍如何观察身边的地理现象，如山脉、河流、城市布局等，并学习地理术语。

-举例说明：

-通过展示不同地区的地图和照片，让学生直观感受地理环境的变化。

-以家乡为例，讲解家乡的自然环境和人文特点，引导学生关注身边的地理。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论家乡的自然环境和人文特点，培养合作学习和地理观察能力。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如城市规划者、环境保护者，模拟解决实际地理问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课本中的练习题，如地图阅读、地理现象描述等，加深对知识的理解和应用。

-通过小组合作，完成一个简单的地理调查报告，展示对地理知识的掌握。

-教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生在练习中遇到的问题。

-引导学生总结练习中的发现，提炼出地理学习的规律。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调地理环境的基本要素和地理现象的观察与描述。

-鼓励学生在日常生活中关注地理现象，培养地理意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，如阅读相关地理书籍或文章，了解不同地区的地理特点。

-要求学生收集家乡的地理资料，如地图、照片等，为下节课的地理调查做准备。

-布置思考题，让学生思考地理环境对人类生活的影响，提高学生的地理思维。

（注：由于篇幅限制，此处省略了详细的教学内容和活动设计，实际教学过程中应根据学生的具体情况和反应灵活调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS的基本概念和功能，如地图制作、空间数据分析等，可以展示GIS在环境监测、城市规划等方面的应用实例。

-地理标志产品：介绍我国不同地区的地理标志产品，如茶叶、酒类、水果等，通过这些产品了解地理环境对产品品质的影响。

-地理探险故事：收集一些地理探险家的故事，如张骞出使西域、郑和下西洋等，激发学生对地理探索的兴趣。

-环境保护案例：选取一些国内外著名的环境保护案例，如长江大保护、垃圾分类等，引导学生关注环境保护问题。

2.拓展建议：

-阅读地理科普书籍：推荐适合七年级学生的地理科普书籍，如《地理的故事》、《地理探险记》等，拓宽学生的地理知识面。

-观看地理纪录