三年级数学上册第1单元时分秒教案新人教版1.docVIP

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第3课时时、分、秒的巩固练习

教学目标：

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较娴熟地进行一些简洁的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增加学习数学的爱好和信念，形成独立思索的习惯。

教学重点：时间单位的简洁转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的学问解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1、完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生依据生活阅历说一说做这些事情须要多长时间。

完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的改变状况。

完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。假如部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，老师赐予适当的帮助。

6、完成“练习一”第9题。指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。二、补充题目。

1、1分=（）秒????4时=（）分????9分○9秒????36分○2时

5分=（）秒????150秒○2分????400分○4时????10分○1时

2、电影《奇妙的宇宙》从2：05起先，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

三、全课总结

你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应留意什么？

四、布置作业“练习一”的第10、11题。

教学反思：

本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培育了学生独立思索、勇于创新、擅长表达的实力。学生在倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体验到将数学学问应用与生活的欢乐。