2025版高考语文一轮复习全程训练计划周周测15名句默写+实用类文本阅读+写作含解析.docVIP

PAGE

PAGE1

名句默写＋好用类文本阅读＋写作

一、名句默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《离骚》中，屈原以“________________，________________”两句表明虽然身处浊世，但自己光明雪白的本质不会有丝毫减损，表现了他明哲保身的品行。

(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从宫中的嫔妃和近臣都偏爱大王，朝中大臣都敬畏大王，周边国家都有求于大王，最终推出的结论是“________________，________________”。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中起笔便抒发了江山照旧、英雄不再、后继无人的感慨。而后以“________________，________________”两句反映那些光辉功业的遗物也都杳无踪迹了。

答案：(1)芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏(2)由此观之王之蔽甚矣(3)舞榭歌台风流总被雨打风吹去

解析：易错字：(1)糅，昭；(2)蔽；(3)榭。

2．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《论语》中，曾子认为“士”当以仁为己任，并为之奋斗终生，他对“士”提出了“________________，________________”的要求。

(2)《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要缘由在于他们“年相若”“道相像”，假如彼此为师，就会出现“________________，________________”的尴尬局面。

(3)苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。

答案：(1)士不行以不弘毅任重而道远(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)盈虚者如彼而卒莫消长也

解析：易错字：(1)弘，毅；(2)卑，谀；(3)盈，卒。

二、好用类文本阅读

(一)阅读下面的文字，完成3～5题。(12分)

材料一1995年联合国教科文组织将每年4月23日确定为“世界读书日”，提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”。2006年，原国家新闻出版总署在借鉴国际阅历的基础上，提出“全民阅读”，并会同中宣部等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》。经过不懈努力，我们欣喜地看到，微信挚友圈中的读书人多了，报刊媒体上提倡全民阅读的声音响了，各种荐书书目看不过来了，众多民间图书馆、绘本馆、阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流淌借书车、流淌图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量起先持续上升。

(摘编自《光明日报》)

材料二2024年4月18日上午，中国新闻出版探讨院发布《第十四次全国国民阅读调查报告》。进一步对各类数字化阅读载体的接触状况进行分析发觉，2024年我国成年国民的网络在线阅读接触率【注】和手机阅读接触率有所上升，其他数字化阅读方式的接触率有所下降。

历年网络在线阅读接触率、手机阅读接触率

(摘编自2024年4月“中文互联网数据资讯中心”)

【注】接触率：一个人或家庭在一特定时间内接触某一媒体的次数。

材料三亚马逊中国发布“2024全民阅读报告”。从阅读报告整体来看，全民阅读发展趋势良好，受众的阅读热忱不断高涨，阅读内容及形式也越来越多样。报告显示，56%的受访者年度阅读数量超10本，并且85%的受访者同时运用纸、电两种介质进行阅读。电子书作为阅读的重要形式，已经越来越多地被读者接受，而年轻一代更成为电子阅读的生力军。其中，90后和00后对于电子书的接受程度高于其他各年龄段，纸、电“一起读”成为主流。同时，78%的受访者选择通过社交平台共享阅读有关的内容，与网友“一起读”成为数字阅读时代的独特行为。亚马逊中国的大数据显示，热门影视剧原著照旧是畅销书榜的常客，《人民的名义》《三生三世十里桃花》持续畅销，诗词类节目《中国诗词大会》带火了诗词类图书。

(摘编自2024年4月“人民网”)

材料四古有鱼传尺素，今有图书漂流。而当图书漂流遇到高铁，旅行的你会跟哪一缕书香邂逅？“鱼书安排”旨在推动全民阅读，“鱼书”二字出自中国古代典故“鱼传尺素”，意味着书信的传递。参加图书漂流活动的旅客，可在候车厅的自助式图书漂流点——鱼书漂流站上选取想要阅读的书籍，并通过输入身份证号码或车票信息等方式注册个人信息，扫描图书编码之后，即可将图书借走。此外，读者可以通过扫描漂书上的官方二维码，进入漂书探讨区，与来自不同城市的漂书人一起共享自己的阅读感受，参加实时书评互动，让图书在日常生活中真正漂流起来。

(摘编自2024年4月《长沙晚报》)

3．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)()

A．联合国教科文组织确定“世界读书日”后，我国在借鉴国际阅历的基础上提出“全民阅