6.2 弹　力课件---2024-2025学年鲁科版八年级下册物理.pptx

第二节弹力;栏目导航;基础巩固练;2.关于弹力,下列说法错误的是()

A.相互接触的物体间不一定产生弹力

B.压力、支持力、拉力都属于弹力

C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力

D.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;3.如图所示,弹簧的一端固定在墙上,在弹性限度内,另一端用手向右拉长,且保持不动,下列有关说法不正确的是()

A.弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”

B.弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”

C.手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变

D.手受到弹力是因为手发生了弹性形变;4.(2024内江月考)如图所示,一个同学用手按压桌面,桌面发生.

(选填“塑性”或“弹性”)形变;图中F1的施力物体是,这个力

(选填“属于”或“不属于”)弹力。?;弹簧测力计;6.有一根弹簧,在它的弹性限度内,如果受到8N的拉力,弹簧的长度为20cm,如果受到10N的拉力,弹簧的长度是21cm,则若不受任何力时弹簧的长度是()

A.14cm B.16cm

C.18cm D.20cm;7.在“练习使用弹簧测力计”的实验中,小明所用弹簧测力计如图

所示。

(1)此弹簧测力计每小格表示N。?

(2)使用此弹簧测力计之前,应检查它的指针是否指在处。

(3)弹簧测力计所受拉力为N。?;能力提升练;9.如图所示,用手压气球,气球发生形变,下列关于弹力的说法正确的是()

A.气球对手的弹力是气球发生形变产生的

B.手对气球的弹力是气球发生形变产生的

C.手对气球有弹力作用,气球对手没有弹力作用

D.气球对手有弹力作用,手对气球没有弹力作用;10.(2024临颍期中)三名同学用同一个弹簧拉力器测臂力,结果每个人都能把双臂伸直,甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮。关于他们对拉力器的拉力,下列说法正确的是()

A.甲同学的拉力大

B.乙同学的拉力大

C.丙同学的拉力大

D.三位同学的拉力一样大;11.测一个6N的力时,选用的弹簧测力计规格最恰当的是()

A.量程15N,分度值0.5N

B.量程5N,分度值0.1N

C.量程10N,分度值0.2N

D.上述三个弹簧测力计均可用;12.关于弹簧测力计的使用及原理,下列说法错误的是()

A.读数时视线应与指针平行

B.使??弹簧测力计时必须使其沿竖直方向

C.使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩擦

D.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大;13.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小为4N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()

A.0 B.2NC.4N D.8N;14.在使用弹簧测力计测量力的过程中,下列操作的顺序合理的是()

a.轻轻来回拉动挂钩几次

b.把待测力加在挂钩上

c.观察弹簧测力计的测量范围,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛顿

d.调整弹簧测力计指针位置(对准零刻度线)

e.待指针稳定后读数

A.abcde B.bcdae

C.dabce D.cadbe;15.(2024洛龙区期中改编)如图所示是一种常见的订书机,钉槽内的订书钉之所以不会松脱,是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向

(选填“左”或“右”)的力。在使用过程中,随着订书钉的减少,弹簧给订书钉的这个力将(选填“增大”“减小”或“不变”)。?;16.某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示,请回答下列问题:

(1)这根弹簧的原长是cm。?

(2)弹簧在受到6N的拉力时,弹簧比原来伸长了cm。?

(3)分析图像及有关数据,可得出的结论是在拉力不超过N时,弹簧的伸长量与受到的拉力成比。?;17.物体A与弹簧连接,静止在光滑的斜面上弹簧处于压缩状态,请作出物体A所受弹力的示意图。;素养培优练;(2)把这根弹簧截去一部分,剩余部分弹簧的k是否会发生变化?实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想:

甲同学:因为是同一根弹簧,所以k不变。

乙同学:因为弹簧变短了,所以k变小。

丙同学:因为弹簧变短了,所以k变大。

为验证猜想,他们对剩余部分弹簧进行如下探究:

①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁,静止时如图乙所示,此时弹簧长度为

cm;?;②在弹簧下端挂上钩码,某次弹簧静止时如图丙所示,每个钩码的重力为0.5N,则弹簧下端受到钩码的拉力F=N,此时弹簧的伸长量x=cm;?;③多次改变悬挂钩码的数量,实验数据记录如表所示;

④根据表中的数据,请在图甲中描点