7.1　压　强课件---2024-2025学年鲁科版八年级下册物理.pptx

第一节压强;栏目导航;基础巩固练;2.(2024长清区期末)孝敬父母是中华民族的传统美德,如图甲所示是某同学推轮椅上的妈妈上坡的情景。请在图乙中作出轮椅(用方框表示)对路面的压力的示意图。;探究影响压力作用效果的因素;4.在做“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。

(1)同学们是根据来比较压力的作用效果的。?

(2)观察比较如图甲、乙所示的情况可以得到压力的作用效果与

有关。?

(3)探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较两图的实验。?;压强公式的理解和应用;6.某同学站立时对地面的压强是2×104Pa,这表示()

A.1m2地面上受到的压力是2×104Pa

B.1N的压力作用在面积为2×104m2的地面上

C.1m2地面上受到的压力是2×104N

D.该同学对地面的压力是2×104N

7.一本质量为0.3kg的物理课本放置在水平桌面上,它与桌面的接触面积为5×10-2m2,则它对桌面的压力为N;它对桌面的压强为

Pa。(g取10N/kg)?;增大或减小压强的方法;能力提升练;10.两人在相同的沙滩上散步,留下了深浅相同的脚印,据此可说明

()

A.两人对沙滩的压力一定相同

B.两人对沙滩的压强一定相同

C.脚印面积大的人对沙滩的压强一定大

D.脚印面积小的人对沙滩的压力一定大;11.为了探究压力的作用效果跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材①用钉子作腿的小桌、②海绵、③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙子的容器等供同学们选择。下列为同学们所选的四组器材,不能达到探究目的的是()

A.④⑤ B.②⑤

C.②③④ D.①③⑥;12.如图所示,下列关于左手食指对铅笔施加的力F1与右手食指对铅笔施加的力F2,左手食指对铅笔的压强p1与右手食指对铅笔的压强p2的判断正确的是()

A.F1=F2,p1=p2 B.F1F2,p1p2

C.F1=F2,p1p2 D.F1F2,p1p2;13.一个质量分布均匀的立方体,静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分,并取走a部分。剩下的b部分(未倾倒)对水平地面产生的压强最大的是();14.如图所示,一个底面积为100cm2的物体A,重50N,在水平推??F的作用下,从图甲位置匀速运动到图乙位置。在此过程中,A对桌面的压力将,A对桌面的压强将(前两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。当在如图乙所示位置时,A对桌面的压强为Pa。;15.甲和乙两个长方体,若它们对地面的压力之比为2∶3,受力面积之比为1∶2,则它们对地面的压强之比为,沿竖直方向分别将甲切去三分之一,将乙切去四分之一,则它们对地面的压强之比为。;素养培优练;17.为了估测小强同学双脚站立时对水平地面的压强,课外活动小组实验过程如下:

Ⅰ.用台秤称出小强同学的质量为55.5kg。

Ⅱ.为了测量地面的受力面积,活动小组将小强同学的鞋底印在一张带有正方形方格的白纸上,通过鞋底印占有方格的个数(大于半个方格面积的计数,小于半个方格面积的不计数)及每个方格的面积计算出地面的受力面积。

Ⅲ.根据压强公式计算出小强同学双脚站立时对地面的压强。;请回答下列问题:

(1)步骤Ⅱ中得到的鞋底印如图所示,图中每个方格的面积为1cm2。小组同学在进行该步骤时发现图中鞋底印占有的方格个数太多,计数比较麻烦,分析图后发现可以根据图中方格的行、列数计算出图中全部方格的总数为,再用步骤Ⅱ的方法找出鞋底印外的方格个数为

,该鞋底印的面积为cm2。?

(2)为方便计算,g取10N/kg,小强同学双

脚站立时对地面的压强为Pa。?

(3)为了使结果更加精确,请提出你的建议:

。?