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小学教师招聘-《小学教育心理学》押题密卷4

单选题（共15题，共15分）

(1.)在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是()

A.百家争鸣

B.自由辩论（江南博哥）

C.抢答

D.“胡说八道”

正确答案：D

参考解析：头脑风暴训练应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断：二是鼓励标薪立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善：四是鼓励提出改进意见或补充意见。胡说八道不是头脑风暴训练。

(2.)地方方言影响学习普通话，这是一种。()

A.正迀移

B.负迀移

C.顺向迀移

D.逆向迀移

正确答案：B

参考解析：负迀移指两种学习之间相互干扰、阻碍，题中所述应为负迀移，故选B。

(3.)在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家()

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.维果斯基

D.乌中斯基

正确答案：A

参考解析：19世纪心理学的长足发展为教育心理学作为一个独立分支从母体中分出提供了可能。最早出现的教育心理学著作仅是以心理学知识与教育问题简单结合的形式出现的，对于当时影响较大的这种考试应首推德国著名心理学家赫尔巴特。

(4.)美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于()

A.构造一*种完形

B.对环境条件的认知

C.主动地构建认知结构

D.形成刺激与反应间的联结

正确答案：C

参考解析：布鲁纳认为，学习的实质移于主动地构建认知结构，故选C

(5.)美国教育心理学比较重视研宄数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，()提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

正确答案：B

参考解析：人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，又叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。

(6.)学生的学习过程主要是掌握()的过程。

A.直接经验

B.间接经验

C.直接经验为主，间接经验为辅

D.运动技能

正确答案：B

参考解析：学生的学习与人类的学习有共同之处，也有其自身的特点。这些特点有：①学生的学习过程是掌握间接经验的过程，因此，它与人类认识客观世界的过程不同。学生在学习中有时也有新的发现，但主要还是学习前人已经积累起来的知识经验。②学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是以掌握一定的系统的科学知识为日的的。③学生的学习也是一个主动建构的过程，但由于其主动性、积极性并不是由改造客观世界的实践过程激发起来的.需要教师注意凋节。

(7.)智力技能形成的三个阶段依次是()

A.原型定向、原型内化、原型操作

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型内化

D.原型内化、原型定向、原型操作

正确答案：C

参考解析：我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式.学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。

(8.)用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()

A.位置记忆法

B.编简

C.谐音联想法

D.语义联想

正确答案：B

参考解析：编简即将识记的材料的每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去材料联系起来。

(9.)道德的“蕊难故枣法”由()研宄，提出了道德发展阶段论。

A.柯尔伯格

B.皮豫杰

C.布卢姆

D.克拉斯沃尔

正确答案：A

参考解析：柯尔伯格研究了道德的“两难故事法”，提出了道德发展阶段论，故选A。

(10.)提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是()

A.抽象思维

B.联想思维

C.发散思维

D.逻辑思维

正确答案：C

参考解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。

(11.)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是()

A.只有按时完成家庭作业后才能看电视

B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为

C.规定每周看电视的适当时间

D.让孩