2025年新沪科版物理八年级上册 第三节 测量：长度与时间 第二课时 教学课件.pptx

第三节测量：长度与时间

;物理观念

1.知道国际单位制中时间的基本单位，会进行时间单位的换算；

2.会正确使用手表或秒表测量时间；

3.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差；

4.会进行长度的特殊测量。

科学思维

1.会根据生活经验估测时间；

2.会运用平移、化曲为直等思想对特殊的物体、线形进行测量，并运用到实际生活中。;科学探究

通过实验探究学会使用秒表计时的正确方法。

科学态度与责任

1.培养学生的科学态度和严谨作风，强调测量的准确性和精确性；

2.鼓励学生在日常生活中关注时间的测量，培养实际应用能力。;原子钟;闭上眼睛估计一分钟的时间，并在结束后用秒表验证。;古人通过日晷来计时，这是一种利用太阳的影子来测量时间的方法。日晷通常由一个平坦的盘子和一根垂直于盘面的棍子（晷针）组成。盘子代表天赤道，晷针则指向地球的北极。随着太阳在天空中的移动，晷针的影子会在盘面上移动，而影子的位置就代表了当前的时间。;任务一：会测量时间;1min＝60s;阅读“科学书屋”,了解时钟从古至今的演变。;任务二：学会秒表的使用;启动/停止/回零按钮;①在读数时，先读出小表盘上指针所通过的分钟数(按整数读)；

②观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，若不超过，则大表盘按照0~30s读数，若超过，则大表盘按照31~60s读数。;秒表的读数为________s。;;;小组讨论：根据误差的可能来源，怎样减小误差?;任务四：知道长度的特殊测量;;任务四：知道长度的特殊测量;操作：用三角尺夹紧被测的硬币并与直尺垂直对齐。;;3.化曲为直法测量;;;;1.如图所示的工具中，可以用来测量时间的是()

A.卷尺B.日晷C.直尺D.游标卡尺

;2.我国运动员在某次奥运会上以12.91的成绩平了110m栏的世界纪录。“12.91”是表示时间的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是()

A．时B．分C．秒D．毫秒

;

3.关于误差与错误，下列说法中正确的是()

A．读数时多估读几位数字，可以减小误差B．多次测量求平均值的方法可以减小误差

C．只要测量时态度认???、工具精密，就不会有误差D．错误和误差都是完全可以避免的;4.如图所示，秒表的读数是________s。

;5.小明利用分度值是1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为________cm。;1.作业本作业

完成《练习本》中对应练习。

2.实践性作业

制作摆钟：学生可以用线和一个重物制作一个简单的摆钟。通过观察摆动的次数和时间的关系，学习如何用摆钟来测量时间。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。