人美版（2024）新教材小学一年级美术下册第一单元第2课《2 心中的春天》精品教案.docVIP

2心中的春天

课题

心中的春天

单元

第一单元

学科

美术

年级

一年级

教材

分析

《心中的春天》是美术一年级上册第一单元《美丽的大自然》中的一篇课文。教材通过引导学生感受植物在春天有怎样的变化，记录和表现美好的春天，激发学生对大自然的热爱之情。教材内容包括对春天植物的观察、欣赏，以及用简单的绘画方法和多样的材料创意的表现心中的春天。

学习目标与核心素养

1.审美感知：观察植物在春天有怎样的变化，绘制心中的春天。

2.艺术表现：能够观察记录春天的样子，记录心中的春天。

3.创意实践：能用绘画、撕贴等方法，以点、线的形式制作表现树叶和树的作品。

4.文化理解：感受大自然的美丽，培养学生对大自然的热爱之情。

学情分析

一年级的学生对大自然充满好奇，具有一定的观察力和想象力，但在绘画技巧方面还处于初步阶段。他们喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对美术活动充满热情。

重点

能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。

难点

引导学生抓住春天的特点，有创意地表现春天。

课前准备

油画棒、画纸、树叶、卡纸、剪刀、双面胶等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

春天是生机盎然的季节，你会怎样表现春天？

学生欣赏并结合图片和视频说一说自己会怎样表现春天。

设置真实性的问题情境，激发学生学习兴趣。

艺术欣赏

任务一：

画家笔下的春天是什么样子的？

欣赏大卫霍克尼的电脑绘画作品《春临沃尔德盖特》。

在画家笔下，春天的树和花、山和水，与其他季节有什么不同？

教师带领进行分析。

画面中以绿色为主，是春天万物复苏的色彩。

学生欣赏作品，了解不同作品背景和表达的场景，说一说自己对作品的感受

电脑绘画作品色彩艳丽，展现出春天的生机与活力。

用艺术作品吸引学生注意力，提出递进问题激发学生学习兴趣和想象力。为下一步学习做好铺垫。

感知体验

任务二：

尝试展现春天的生机勃勃。

教师带领学生用点彩方式表现绿色草地。

用撕、剪、贴的方法表现一棵茂盛的树。

学生动手绘画和制作，使用不同材料展现春天的色彩。

学生通过动手制作体会春天的色彩魅力并锻炼动手能力。

创想实践

任务三：

仔细观察植物的特点和生长规律，用合适的点、线来表现它们。

教师示范油菜花绘画步骤：

1.画枝干。

2.添画叶子。

3.再画花，制作完成。

再尝试用多种材料表现春天：

1.现用油画棒画花。

2.再用水彩颜料涂背景颜色。

3.再用彩泥制作花朵。

学生跟随教师进行绘画，并尝试运用所学绘画技法进行搭配。

锻炼学生对点线面的运用能力和色彩搭配能力。并在绘画中逐渐掌握更多的技法为日后的创作打下基础。

活动拓展

大胆使用各种色彩、工具或材料表现你在春天观察到的植物吧。

如彩泥、剪纸等。

学生搜集材料，利用身边简单物品进行制作。

锻炼学生动手能力和协作意识。

奇思妙想

春天里有哪些昆虫？试着画一画它们的故事吧！

学生利用课下时间和同学一起探索春天里的昆虫并共同画一画它们的故事。

锻炼学生对自然的观察能力和语言表达能力。

教学反思

在本节课的教学中，通过观察图片、分析特点、绘画示范、学生创作等环节，让学生认识了春天的植物变化，学会了用绘画的形式记录心中的春天。在教学过程中，注重以学生为中心，引导学生主动观察和表达，提高了学生的学习兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在绘画创作时，创新意识不强，需要进一步加强引导。在今后的教学中，将更加注重培养学生的绘画技能和审美能力，让学生在美术学习中获得更多的收获和成长。

板书设计

《心中的春天》

生机与活力

绿色调

作业设计

A层：基础类作业

学会用彩笔画出油菜花。

B层：提升类作业

学会用多种材料表现春天。

C层：拓展类作业

能用所学技法结合春天里的昆虫创作一幅作品。