《教室有多长》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docx

《教室有多长》说课稿-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《教室有多长》的教学，让学生在二年级上册数学北师大版的基础上，进一步理解和掌握测量长度的方法。通过实际操作和观察，培养学生对长度单位的感知，提高学生的空间想象力和动手操作能力。同时，通过小组合作和交流，培养学生的团队协作精神，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.发展学生的数感，通过测量教室长度，让学生感知长度单位的应用。

2.培养学生的空间观念，通过观察和比较，提升对长度、距离的空间理解。

3.培养学生的实践能力，通过实际测量活动，锻炼学生的动手操作和解决问题的能力。

4.增强学生的合作意识，通过小组合作完成测量任务，提升团队协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握测量长度的基本方法，能够准确使用尺子测量物体的长度。

难点：理解长度单位的换算，并能将测量结果转换为合适的长度单位。

解决办法：

1.通过实际操作活动，让学生亲手使用尺子测量，直观感受测量方法。

2.结合生活情境，引导学生理解不同长度单位的使用场景，逐步掌握单位换算。

3.设计分层练习，先从简单的测量开始，逐步过渡到复杂情境，帮助学生突破难点。

4.利用小组合作，鼓励学生互相帮助，共同解决问题，提升合作能力和解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：直尺、米尺、测量记录表

-课程平台：班级学习平台

-信息化资源：测量长度相关的视频教程、在线测量工具

-教学手段：实物展示、小组讨论、游戏化教学、互动式学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对测量长度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何测量物体的长度吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于测量长度的图片或视频片段，如尺子、卷尺等，让学生初步感受测量的魅力或特点。

简短介绍测量长度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.测量长度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解测量长度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解测量长度的定义，包括其主要组成元素或结构，如尺子、卷尺等。

详细介绍测量长度的工具，使用图表或示意图帮助学生理解不同工具的特点和使用方法。

3.测量长度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解测量长度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的测量长度案例进行分析，如测量桌子的长度、书本的厚度等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解测量长度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用测量长度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与测量长度相关的主题进行深入讨论，如如何准确测量、不同工具的适用场景等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对测量长度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调测量长度的importanc和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括测量长度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调测量长度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用测量长度。

布置课后作业：让学生尝试在家或学校环境中进行一次测量活动，并记录下来，以巩固学习效果。

7.课堂练习（10分钟）

目标：巩固学生对测量长度的理解和应用能力。

过程：

教师提供几个测量任务，如测量课桌、书本、墙壁等长度，让学生独立完成。

教师巡视指导，解答学生在测量过程中遇到的问题。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自我评估能力。

过程：

教师提问：“通过本节课的学习，你们有哪些收获和感受？”

学生分享自己的学习心得和体会，教师总结并给予肯定。

9.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。

过程：

教师介绍一些与测量长度相关的课外知识，如测量工具的发展历史、有趣的测量故事等。

鼓励学生在课后进行相关资料的查阅和探究。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《测量大挑战》：这本书通过一系列有趣的测量游戏和活动，引导学生学习如何测量长度，并鼓励他们在日常生活中进行测量实践。

-《尺子的故事》：一本介绍