第8课 二氧化碳（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第8课二氧化碳（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《二氧化碳》结合青岛版五年级科学下册教材，以学生探究为主，通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解二氧化碳的性质、用途及其与人类生活的关系。教学设计注重理论与实践相结合，培养学生科学探究精神和环保意识。

核心素养目标

培养学生观察能力，通过实验探究二氧化碳的性质，提升学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。引导学生认识二氧化碳对环境和人类生活的重要性，增强环保意识和可持续发展观念。同时，培养学生科学思维和科学探究精神，提升科学素养。

重点难点及解决办法

重点：二氧化碳的性质及检验方法。

难点：二氧化碳对环境及生物的影响。

解决方法：

1.通过实验操作，让学生亲自观察和记录二氧化碳的性质，突破对性质理解的重点。

2.利用多媒体展示二氧化碳在不同环境中的影响，引导学生分析，深化对难点的理解。

3.设置小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨二氧化碳的影响，提高解决问题的能力。

4.通过课后拓展，让学生调查家乡环境中的二氧化碳情况，增强实践应用能力。

教学资源

软硬件资源：二氧化碳气体发生装置、集气瓶、澄清石灰水、滴管、试管、酒精灯、燃烧匙、燃烧的木条、多媒体教学设备。

课程平台：科学教学软件、在线实验平台。

信息化资源：二氧化碳性质动画视频、环境保护图片、相关科学实验操作步骤图解。

教学手段：演示实验、小组合作探究、多媒体辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们每天呼吸的气体中，二氧化碳占有什么样的比例吗？”

展示一些关于大气层、呼吸过程的图片或视频片段，让学生初步感受二氧化碳在自然界中的存在和作用。

简短介绍二氧化碳的基本概念和它在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解二氧化碳的定义，包括它的化学式和分子结构。

详细介绍二氧化碳的物理和化学性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.二氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二氧化碳案例进行分析，如温室效应、二氧化碳捕集与利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二氧化碳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二氧化碳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳相关的主题进行深入讨论，如“如何减少二氧化碳排放”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化碳的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二氧化碳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二氧化碳。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化碳的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生关注环境保护。

教学过程中，教师应适时调整教学节奏，确保学生能够充分参与并理解所学内容。同时，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《地球气候的过去、现在与未来》

《二氧化碳的循环与人类活动》

《全球气候变化与我们的生活方式》

《绿色出行，低碳生活》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解二氧化碳的全球分布和浓度变化。

-探究不同植物对二氧化碳的吸收能力，并尝试设计实验验证。

-研究人类活动对二氧化碳排放的影响，如能源消耗、交通运输等。

-了解二氧化碳捕集与利用技术，思考如何减少二氧化碳排放。

-通过制作手抄报或PPT，展示自己对二氧化碳的认识和研究成果。

-参与环保公益活动，如植树造林、节能减排等，为减少二氧化碳排放贡献自己的力量。

3.组织学生进行小组合作项目：

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