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基于学科实践的单元教学设计研究——以小学语文为例中文摘要
基于学科实践的单元教学设计研究——以小学语文为例
中文摘要
随着《义务教育课程方案（2022年版）》的颁布，学科实践作为一种学科学习方
式走入一线教师的视线，成为继探究学习后指向学科核心素养的学习方式的迭代发展。
但一线教师普遍对这一概念缺乏了解。鉴于此，需要及时廓清学科实践的内涵与实施
路径，以落实课标要求，促进学习方式的变革，达成核心素养目标。
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