2024-2025学年高中化学 用途广泛的金属材料说课稿 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中化学用途广泛的金属材料说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学用途广泛的金属材料说课稿新人教版必修1

教学内容

本节课内容选自新人教版必修1《用途广泛的金属材料》。主要包括金属的物理性质、金属的化学性质、金属的腐蚀与防护以及合金等内容。通过学习，学生将了解金属的基本性质，掌握金属的腐蚀与防护方法，并了解合金的应用。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、推理和归纳能力，通过实验探究金属的性质。

2.培养学生科学探究精神和实践能力，学会金属腐蚀与防护的基本方法。

3.增强学生社会责任感，认识金属材料在现代社会的重要性及其环保意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-金属的化学性质：重点掌握金属与氧气、酸、盐溶液的反应，例如铁与氧气反应生成铁锈，铝与氧气反应生成氧化铝保护膜。

-金属腐蚀与防护：重点理解金属腐蚀的原理，如电化学腐蚀，以及防护措施，如镀层保护、牺牲阳极保护。

-合金的应用：重点了解合金的优越性能，如硬度、耐腐蚀性，以及常见的合金类型和用途。

2.教学难点

-金属腐蚀的电化学原理：难点在于理解金属在电解质溶液中形成原电池，导致腐蚀的现象。

-合金的制备方法：难点在于理解合金的制备过程，包括熔融法、机械混合法等，以及不同制备方法对合金性能的影响。

-金属腐蚀防护的实际应用：难点在于将理论知识应用于实际情境，如选择合适的防护方法来防止特定金属的腐蚀。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版必修1教材，以便于跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备金属腐蚀与合金应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备铁、铝、铜等金属样品，酸、碱、盐溶液，以及电化学腐蚀实验装置，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动交流；在实验操作台布置实验器材，确保实验安全有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示金属在日常生活中的应用图片或视频，如钢铁桥梁、铝制飞机等，提问学生：“这些金属制品是如何制造出来的？它们有哪些特殊性质？”

-回顾旧知：引导学生回顾金属活动性顺序、金属与氧气反应等知识点，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-金属的物理性质：介绍金属的密度、熔点、导电性等物理性质，并通过比较不同金属的物理性质，让学生了解金属的多样性。

-金属的化学性质：讲解金属与氧气、酸、盐溶液的反应，通过实验演示铁生锈、铝与氧气反应等，让学生直观感受金属的化学性质。

-举例说明：

-通过实例分析金属在工业、农业、生活中的应用，如不锈钢餐具、铝合金门窗等，让学生了解金属的实用价值。

-互动探究：

-引导学生分组讨论金属腐蚀的原因和防护方法，如镀层保护、牺牲阳极保护等，让学生在实践中提高分析问题和解决问题的能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生分组进行实验，观察金属在酸、碱、盐溶液中的反应，记录实验现象，分析金属腐蚀的原因。

-学生根据所学知识，设计一套金属制品的防腐方案，并说明理由。

-教师指导：

-教师巡回指导，解答学生在实验和设计过程中遇到的问题，确保实验和设计的顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调金属的物理性质、化学性质、腐蚀与防护以及合金的应用。

-强调金属在现代社会的重要性，以及金属科学研究的意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查阅资料，了解一种合金的制备过程和性能特点。

-结合所学知识，撰写一篇关于金属腐蚀与防护的短文。

-思考金属在未来的发展前景，提出自己的见解。

知识点梳理

1.金属的物理性质

-密度：不同金属的密度差异较大，如铁的密度大于铝，小于铜。

-熔点：金属的熔点不同，如钨的熔点最高，约3422°C，而汞的熔点最低，为-38.83°C。

-导电性：金属具有良好的导电性，是制作电线、电缆等的重要材料。

-导热性：金属也具有良好的导热性，常用于烹饪用具和散热器。

2.金属的化学性质

-金属与氧气反应：大多数金属能与氧气反应生成金属氧化物，如铁与氧气反应生成铁锈（氧化铁）。

-金属与酸反应：某些金属能与酸反应生成氢气和相应的金属盐，如锌与盐酸反应生成氢气和氯化锌。

-金属与盐溶液反应：金属能与某些盐溶液反应，如铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁。

3.金属腐蚀与防护

-电化学腐蚀：金属在电解质溶液中，由于电位差和电流作用，会发生腐蚀，如铁在海水中的腐蚀。

-防护方法：为