三年级科学下册植物的生长变化3我们先看到了根教案教科版.docVIP

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3、我们先看到了根

【教学目标】：

科学概念：种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够汲取水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。

过程与方法：用相宜的方法记录、沟通所视察到的现象；依据视察到的现象提出问题；依据已有的阅历和所视察到的现象，作出有依据的预料；用视察、试验的方法验证推想；在老师的指导下进行根汲取水分的试验。

情感看法价值观：激发视察植物生长改变的爱好；树立科学是讲求实证的意识。

【教学重点】：视察植物根的生长改变；根汲取水分的试验。

【教学难点】：根汲取水分的试验。

【教学打算】：（老师打算）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

【教学过程】：

一、（导入活动）问题导入

1、师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，简单吗？

2、生：思索后回答。

3、师：依据学生的回答引出植物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？

4、师：揭示并板书课题：我们先看到了根

二、（视察活动）视察植物根的生长

1、师：我们种下的四季豆已经发生了改变，现在请你们仔细地视察视察，看看能发觉什么？

2、生：学生视察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。

3、师：刚才，你们仔细视察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发觉呢？

4、生；汇报自己的发觉。

5、师：依据学生的汇报小结：通过视察，我们发觉种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。

三、（探讨活动）植物的根有什么作用

1、师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？

2、生：说出自己的想法。

3、师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来探讨植物根的作用。

4、师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？

5、生：探讨后回答。（根有固定植物的作用）

6、师：我们来做一个好玩的试验，看植物的根还有什么作用？试验步骤如下：

参看P8页书上的内容，老师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④视察试管中的水量有什么改变。

7、师：过几天，试管中的水量改变说明白什么？

8、师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中汲取水分和矿物质。

【作业布置】：

家庭试验：参看P8页书，制作一个“植物的根有汲取水分的作用”的试验装置，并留意视察试验装置里水量的改变。

【板书设计】：

3.我们先看到了根

固定植物

植物根的作用

汲取水分

【教学反思】