2024年六年级语文上册第四单元11新的跨越教案3浙教版.docVIP

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11、新的跨越

借助练习表格，归纳主要内容，理解澳星放射胜利的意义，沟通报载消息。

借助练习表格，归纳主要内容，理解澳星放射胜利的意义，沟通报载消息。

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1．复习，导入概括主要内容。

(1)看板书，述说澳星放射的过程。

(2)这段话加上放射的详细日子和地点，就可以构成全文主要内容，试归纳。(多让几个学生发言，评价语言的正确、简洁程度。)

(3)读第1自然段。课文主要内容的归纳和我们刚才的归纳有哪些区分?(课文用一句话归纳，直奔结果，显得简洁；我们的归纳，展示了放射的过程，归纳详细。)

小结：一句话的概括要求更高，是在详细概括的基础上提炼产生的。所以首先要打好详细概括的基础，要做到概括简洁，动笔前想好要点；动笔后修改，删除可有可无的话。

2．完成作业本第6题。

(1)审题。明确字数要求：100字左右(不包括标点)。

方法要求：借助板书，或作业本习题3。

(2)动笔——沟通。(叙说用什么方法概括，评价。)

3．自由诵读全文。联系“长征二号E”的特点，回答为什么说澳星放射胜利是中国航天技术“新的跨越”。

(1)思索——四人组争论。理清要点——沟通。

要点：①我国自行研制；②火箭威猛，运载力大，精确无误，平安牢靠；③外国人放射卫星要用我国的火箭运输，说明中国的航天技术达到世界先进水平。

(2)“标记”是什么意思?(标识，记号。)

澳星的放射胜利，标记着什么?依据你的理解说一句话，用上‘‘标记’’这个词。(绽开说，如……标记着中国的航天技术得到世界公认。)

4．沟通读报信息。

(1)明确说话的要求：不看材料，不背诵，先概括消息主要内容，再说报道的主要过程和结果。

(2)记忆方法：记住要点，即记住主要内容，记住主要内容也就记住事情过程。

(3)打算——典型引路。(评价。)

(4)四人小组探讨——课堂沟通。

小结：激励平常多读报，关切国家大事，拓展学问，提高阅读实力。

5．作业。作业本第5题、第7题。