记叙文阅读之小说题型综合特训-2024年新九年级语文暑假阅读写作能力提升大招课.pptxVIP

小说题型综合特训

知识大纲

随堂练习问题：小说的线索是什么？有什么作用？四个五角粽肖复兴①母亲这几年身体大不如前，每年端午节的粽子，不再亲自动手包了，都是孩子们到外面买些五芳斋的粽子吃。母亲包的五角粽子，可比五芳斋要好吃得多了，不仅是里面的糯米和五花肉好吃，就是外表的五个尖尖的角翘翘的，也好看。儿子吃完了五芳斋的粽子，常常这样对母亲说。?②去年端午节前，母亲忽然兴起，让儿子买来糯米、五花肉和粽叶，要亮亮手艺了。儿子明白母亲的心思，老人是特意包给唯一的孙子吃的。孙子前一年暑假去美国留学，读研究生，一年没有回家了。?③儿子买回来东西，笑着说：“您给您孙子包好了粽子，得等一个来月呢。”母亲笑眯眯说：“包好了，冻在冰箱里，等孙子回来吃，照样新鲜。”儿子看着母亲把五花肉煨好，把糯米泡好，把粽叶一叶叶挑好，用剪刀沿尖剪齐，也泡在清水里，红的红，白的白，绿的绿，还没包，光看颜色就那样好看。?

随堂练习④母亲要等待端午节的头一天晚上，才会上手包粽子。说是时令的食品就得讲究时令，这时候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味儿。以前，母亲在包粽子前念叨这套经时，儿子总笑，只有孙子支持奶奶，说老规矩就是民俗，能够成为民俗的东西，就得信。?⑤端午节前夕，母亲一个人坐在灯下包粽子，不让人插手。儿子看得出来，母亲很享受包粽子的这个过程，她是把对孙子的感情和思念，一起包进了粽子里面。只是，母亲的身体真的不如以前，她的动作显得迟缓多了。一盆粽子包好了，她挑了四个粽子，放进冰箱里。母亲说，多了也吃不了，四个，图个四平八稳！?⑥孙子终于回来了，给奶奶带来了好多礼物，其中有奶奶最爱吃的黑巧克力。奶奶那一宿都没睡好觉，第二天早早就起来了，从冰箱里拿出那四个五角粽，解完冻之后，坐上一锅水，把粽子放在锅里的笼屉上，等孙子一醒就端上桌，作为迎接孙子的第一顿早餐。?

随堂练习⑦孙子一觉睡到快中午才醒，奶奶端来粽子，孙子笑着说：“起晚了，起晚了，我和同学都约好了，奶奶，我得先走了。”奶奶端着粽子，望着孙子风风火火的背影大声说：“是你爱吃的五角粽子，等你回来吃啊，别忘了。”孙子大声回答：“行，您放在那儿吧，我回来吃。”?⑧都是大学里同学，一年没有见面了，聚会一直闹腾到半夜，孙子回到家里，累得倒头就睡，早把奶奶的粽子忘在脑后。接下来几天，孙子几乎天天有聚会，不是大学同学，就是中学同学…几乎是脚不沾地。?⑨一直到暑假结束，孙子回美国读书去，那四个五角粽还放在冰箱里。儿子发现粽子已经有些变馊，悄悄拿出来，扔进了垃圾箱。?⑩今年的端午节又要到了。奶奶却已经病逝了。?

随堂练习作者的线索是（）A.端午节B.奶奶对孙子的爱C.五角粽C小说的记叙线索是五角粽。作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地联系在一起，使文章条理清楚。

随堂练习1、小说定义定义小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络。其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。

随堂练习5大线索人物线索事物线索事件线索时间空间线索心理情感线索2、小说线索

随堂练习（1）人物线索如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。判断人物线索，更多的是“我”见证别人的故事。《孔乙己》我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。自此以后，又长久没有看见孔乙己。

随堂练习（2）事物线索以某一贯穿始终的物品为线索来组织材料。用来作为文章线索的事物可以是物件，如相片、奖状、书籍、棒棒糖、一棵树……可以是诗句、歌词或名言警句，可以是表情、动作、爱好、眼神、某个节日等。如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等。如《五猖会》的线索是：五猖会

随堂练习（3）事件线索以事件的发展经过为贯穿全文的线索来组织材料。作文《解密》文章以“我”解密的经历为线索，以“我”的视角去写，巧妙地铺设了三个阶段：第一个阶段是起因。妈妈把随身携带的小包落在家里，里面露出带锁的笔记本激起了我的好奇心，想要解密。第二个阶段是解密的经过。我留心妈妈到过的地方，终于找到了钥匙，趁妈妈买菜的时候小心翼翼地打开了小本。第三个阶段是解密的结果。写“我”在小本里看到了妈妈记录日常花销的生活琐碎，感受到妈妈的艰辛与不易，忽然长大了，开始替妈妈分担。

随堂练习（4）时间、空间变化为线索通过时间的推进和空间的变化来作为贯穿全文的线索，体现文章的中心。举例：鲁迅的《从百草园到三味书屋》文章的标题是“从……到……”的格式，表明