二上苏教版连加连减说课.pptx

二上苏教版连加连减说课演讲人：xxx

课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师专业素养提升目录contents

课程背景与目标01

01整合性强苏教版数学教材注重知识点的整合与融会贯通，连加连减也不例外，前后知识点相互关联。苏教版教材特点02贴近生活教材中例题和练习题多与实际生活场景相关，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。03注重思维训练通过连加连减的练习，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。

衔接作用连加连减是连接加减法与乘除法的桥梁，对于后续数学知识的学习具有铺垫作用。实际应用连加连减在日常生活和工作中具有广泛的应用，如购物、统计、数据处理等领域。基础运算连加连减是数学中的基础运算，对于提高学生的计算能力和速度具有重要意义。连加连减在数学中的地位

掌握连加连减的运算方法，能够准确进行计算。知识与技能通过观察、思考、动手操作，培养学生的数学思维和解决问题的能力。过程与方法激发学生的学习兴趣，培养认真、细致的学习态度和探究精神。情感态度价值观教学目标与要求010203

学习差异学生之间存在一定的个体差异，需要因材施教，满足不同学生的学习需求。认知特点学生正处于思维发展的关键期，对于连加连减的运算方法和规律有一定的探究欲望。学习难点部分学生可能对连加连减的运算顺序和计算过程容易混淆，需要加强练习和指导。学生学情分析

教学内容与方法02

连加连减定义连加连减是数学中的基本运算方式，指按照一定顺序进行多次加法或减法运算。运算规则连加连减基本概念及运算规则连加连减必须按照从左到右的顺序进行计算，先算前面的数，再将结果与后面的数进行运算。0102

例题解析通过教材中的例题，详细讲解连加连减的运算方法和步骤，帮助学生理解和掌握基本概念。拓展练习针对例题进行变形和延伸，设计出更多具有挑战性的练习题，提升学生的思维能力和解题技巧。教材例题解析与拓展

教学方法采用讲解、示范、练习、小组合作等多种教学方法相结合的方式。依据根据学生的年龄特点、认知水平以及教材内容的难易程度，选择适合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法选择及依据

VS掌握连加连减的运算规则和计算方法，能够准确进行多位数连加连减运算。重点理解连加连减的基本概念，掌握运算规则和计算方法，培养运算能力和思维灵活性。难点教学难点与重点

教学过程设计03

通过生动的故事情境或贴近学生生活实例，激发学生兴趣，自然引出连加连减的概念。创设情境简要回顾相关基础知识，如加法、减法的意义和计算方法，为新知识的学习做好铺垫。复习旧知导入环节：激发兴趣，引出课题

结合具体例子，说明连加连减的运算顺序和计算方法。讲解连加连减的含义通过例题，逐步展示连加连减的计算过程，强调计算的准确性和规范性。分步示范鼓励学生观察、思考，尝试自己总结连加连减的规律和方法。引导学生探究新课学习：讲解示范，引导探究010203

基础练习设计一些基础的连加连减计算题，让学生掌握基本的计算方法。拓展练习增加难度，设计一些带有挑战性的连加连减计算题，培养学生的思维能力和计算能力。实际应用将连加连减的知识应用于实际情境中，让学生感受到数学的价值和魅力。030201巩固练习：分层训练，提高能力

总结归纳简要总结本节课所学的知识点和技能，强调连加连减的重要性和计算方法。布置作业设计一些针对性的练习题作为作业，帮助学生巩固所学内容并进一步提高计算能力。课堂小结：总结归纳，布置作业

教学评价与反馈04

观察学生课堂参与情况、表现以及答题正确率等，及时了解学生掌握情况。课堂观察认真检查学生作业完成情况，发现问题及时记录并反馈给学生。作业检查鼓励学生相互评价，促进学生之间的交流与合作，提升评价能力。小组互评学生表现评价方式

01课堂反馈通过提问、讨论等方式及时获取学生的课堂反馈，调整教学策略。教学效果反馈渠道02成绩分析定期对学生成绩进行统计分析，了解教学效果，找出薄弱环节。03学生反馈鼓励学生提出意见和建议，倾听学生的声音，不断完善教学方法。

设计更多富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生积极性。学生参与度不高针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，提高教学效果。教学效果不佳建立多渠道反馈机制，及时收集学生意见和建议，解决问题。反馈渠道不畅存在问题及改进措施

精心设计教学活动针对不同层次的学生，采取个性化教学，让每个学生都能得到发展。关注学生差异激发学习兴趣通过生动有趣的讲解和多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和动力。结合学生特点和教学内容，设计富有创意和实效的教学活动。优秀经验分享与交流

教学资源与开发05

教材分析与选用选用二上苏教版教材，分析连加连减知识点，确定教学目标和重难点。多媒体资源应用整合动画、音频、视频等多媒体资源，辅助连加连减知识的讲解和演示。教具学具准备准备与连加连减相关的教具学具