2024-2025学年高中历史 专题5 现代中国的文化与科技 1 文化事业的曲折发展说课稿 人民版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史专题5现代中国的文化与科技1文化事业的曲折发展说课稿人民版必修3

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本节课以“现代中国的文化与科技”为主题，聚焦专题5“文化事业的曲折发展”。通过分析新中国成立后文化事业的发展历程，引导学生理解我国文化事业在特定历史时期所经历的曲折与挑战，培养其分析问题、解决问题的能力。同时，引导学生认识到文化事业在社会主义现代化建设中的重要作用，增强民族自豪感和文化自信。

核心素养目标

1.提升历史思维能力：通过分析文化事业的发展，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.增强文化理解力：引导学生理解文化事业的发展与国家命运、民族精神的关系，培养对中华文化的认同感和自豪感。

3.培养批判性思维：引导学生反思文化事业发展中存在的问题，培养独立思考、辩证分析的能力。

4.强化社会责任感：通过学习文化事业的发展历程，使学生认识到文化事业对国家和社会的重要意义，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①新中国成立后文化事业发展的主要历程及其特点；

②文化事业与政治、经济、社会发展的关系。

2.教学难点，

①如何运用历史唯物主义观点分析文化事业发展的曲折性；

②如何理解文化事业在不同历史时期所扮演的角色及其变化；

③如何结合具体案例，探讨文化事业对国家和社会的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人民版必修3》教材，包括专题5“现代中国的文化与科技”的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立后文化事业发展的图片、重要文化事件的视频片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了新中国成立以来的历史，那么，新中国成立后，我国的文化事业是如何发展的呢？今天，我们就来探究这个问题。

二、新课讲授

1.讲解新中国成立后文化事业的发展历程

-同学们，新中国成立后，我国文化事业经历了曲折的发展过程。首先，我们来回顾一下新中国成立初期文化事业的发展情况。

-播放视频：新中国成立初期文化事业发展的相关视频，让学生直观了解这一时期的文化事业。

-老师讲解：新中国成立初期，我国文化事业取得了显著成就，如《白毛女》、《红灯记》等优秀作品的诞生，以及国家图书馆、博物馆等文化机构的建立。

2.分析文化事业发展的曲折性

-同学们，接下来，我们来分析一下文化事业发展的曲折性。

-老师讲解：在文化事业发展的过程中，我们也遇到了一些曲折。例如，“大跃进”时期，文化事业受到了一定程度的冲击，一些优秀作品被批判。

-案例分析：结合具体案例，分析文化事业发展的曲折性，如《红楼梦》在“文化大革命”时期的遭遇。

3.探讨文化事业与政治、经济、社会发展的关系

-同学们，文化事业与政治、经济、社会发展密切相关。接下来，我们来探讨一下它们之间的关系。

-老师讲解：文化事业的发展受到政治、经济、社会等多方面因素的影响。例如，新中国成立初期，文化事业的发展与国家政治稳定、经济恢复密切相关。

-案例分析：结合具体案例，探讨文化事业与政治、经济、社会发展的关系，如新中国成立后，文化事业在推动社会进步、增强民族凝聚力方面发挥了重要作用。

4.总结新中国成立后文化事业的发展特点

-同学们，现在，我们来总结一下新中国成立后文化事业的发展特点。

-老师讲解：新中国成立后，文化事业的发展具有以下特点：一是文化事业与政治、经济、社会发展紧密相连；二是文化事业在推动社会进步、增强民族凝聚力方面发挥了重要作用；三是文化事业的发展经历了曲折的过程。

三、课堂讨论

1.老师提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为文化事业在现代社会中扮演着怎样的角色？

2.学生分组讨论，各小组代表发言。

3.老师点评：肯定各小组的讨论成果，引导学生认识到文化事业在现代社会中的重要性。

四、课堂小结

1.老师总结：本节课，我们学习了新中国成立后文化事业的发展历程、曲折性、与政治、经济、社会发展的关系以及发展特点。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，巩固所学知识。

五、作业布置

1.老师布置作业：阅读《人民版必修3》专题5“现代中国的文化与科技”的相关章节，总结新中国成立后文化事业的发展历程。

2.学生完成任务，下节课进行交流分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化事业相关文献：推荐阅读《中国现代文化史》、《文化大革命时期的文化事业》等书籍，深入了解新中国成立后文化事业的发展脉络。

-文化事业发展大事记：收集整理新中国成立后文化事业发展的重大事件，如“五四”运动、新中